温馨寄语:相信自己,我最棒!持之以恒13、《挑山工》导学案课题:《挑山工》设计者:赵玉娟课时:两课时班级:四年一班小组:姓名:组长评价:老师评价:日期:学习目标:1、学会本课要求学会的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容。3、从“挑山工登山的路比游人多一倍,而先登上极顶“的行动中,学习挑山工向着目标,步步踩实,一个劲儿向上攀登的精神。学习重点难点:重点:理解课文内容,领悟“我需要它”这一句的特别含义。难点:理解挑山工讲的意味深长的话的意思。学习过程:预习案1、信息连接1时代背景:八十年代初,作者冯骥才到我国有名的风景胜地泰山游览,见到平凡的挑山工的工作情况,引起了联想,写下这篇散文,表达一个深刻的哲理。2、作者简介:冯骥才,中国当代作家,生于天津。代表作有:冯骥才散文集《珍珠鸟》,长篇小说《义和拳》(与李宝兴于1977年合著),《神灯》……,中篇小说《铺花的歧路》《神鞭》《三寸金莲》《斗寒、1温馨寄语:相信自己,我最棒!持之以恒图》《啊》,短篇小说《正义的感召》。3、冯骥才的写作风格:对民俗非常了解,文笔对准市井村民,雅俗共赏。他不是一位多产的作家,体验生活再创作是他的准则。在作者笔下,无论怀人记事,还是山水寄情或者谈文说艺……都显得情真辞美,意趣清雅,3、关于课文:《挑山工》一文选自冯骥才散文集《珍珠鸟》泰山旧日见闻之二。4、其他资料:“挑山工”职业的由来:挑山工,大概自古就有。山头那些千年古刹所用的一切建筑材料,都是从山下运上来的。被誉为“五岳之首”的泰山,从山根直至极项处,一条道儿,全是高高的石头台阶,简直就是一架直上直下的万丈天梯。挑山工们肩挑着百十斤的重物,从山下直挑到山顶,其工作非常的艰辛。2、书读百遍。课文我读了遍,课文一共有个自然段。我认为我读得,家长评价。我还给课文的自然段标上了序号。3、我能自己把本课的认字和写字学会(一拼三字两词)4、我知道这些词语的意思。饱览:喧闹:腾云驾雾:拘束:不解之谜:2温馨寄语:相信自己,我最棒!持之以恒心悦诚服:哲理:流连:5、我发现了几个多音字,你有什么发现?()()担()折()()省()6、我知道本文的主要内容:《挑山工》写“我“在登泰山时碰到一位(),他虽然身挑(),走的路程比()多一倍,但速度却(),总是一声不响地从游人身边超过,又悄悄地走到前头去了。告诉我们:无论做什么事,只要朝着一个目标()地努力,就一定会获得()。7、学贵有疑。通过自学,我还有什么问题需要大家的帮助。二、探究案1、精句赏析挑山工登山有什么特点?()有什么好处?()有什么缺点?()(找课文中的重点词句,也可画图理解。)2、从文中找出挑山工说的话,体会其中的含义。2、这幅画一直挂在我的书桌前,因为我需要它。3温馨寄语:相信自己,我最棒!持之以恒“它”有两个意思,第一个意思指什么?第二个意思指什么?我需要的究竟是什么?为什么我需要它?三、训练案1、看拼音写词语:sòngdúlǜcǎorúyīnhēiyōuyoujūshù()()()()liěkāizuǐzhélǐbùjiězhīmí()()()téngyúnjiàwùxīnyuèchéngfúgēbo()()()2、辨析形近字,并组词:诵()茵()拘()谜()涌()菌()距()迷()3、下面,检验你使用工具书的能力:(1)用音序查字法查字典,填空:“拘”查大写字母(),在字典()页,组词(),在词中的字义是()。“哲”查大写字母(),在字典()页,组词(),在词中的字义是()。4温馨寄语:相信自己,我最棒!持之以恒“憨”查大写字母(),在字典()页,组词(),在词中的字义是()。(2)用部首查字法查字典,填空:“蕴”查()部,余()画,字音(),在字典()页,组词(),在词中的字义是()。“攀”查()部,余()画,字音(),在字典()页,组词(),在词中的字义是()。4、根据意思写出词语:①真心实意地服从或佩服。()②里面包含着(道理)()③道理深刻,值得仔细体会、琢磨。()4、读课文,回答问题:1抄写描写挑山工样子和登山特点的语句。5