温馨寄语：相信自己，我最棒！持之以恒13、《挑山工》导学案课题：《挑山工》设计者：赵玉娟课时：两课时班级：四年一班小组：姓名：组长评价：老师评价：日期：学习目标：1、学会本课要求学会的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、从“挑山工登山的路比游人多一倍，而先登上极顶“的行动中，学习挑山工向着目标，步步踩实，一个劲儿向上攀登的精神。学习重点难点：重点:理解课文内容，领悟“我需要它”这一句的特别含义。难点:理解挑山工讲的意味深长的话的意思。学习过程：预习案1、信息连接1时代背景:八十年代初，作者冯骥才到我国有名的风景胜地泰山游览，见到平凡的挑山工的工作情况，引起了联想，写下这篇散文，表达一个深刻的哲理。2、作者简介:冯骥才，中国当代作家，生于天津。代表作有:冯骥才散文集《珍珠鸟》，长篇小说《义和拳》(与李宝兴于1977年合著)，《神灯》……，中篇小说《铺花的歧路》《神鞭》《三寸金莲》《斗寒、1温馨寄语：相信自己，我最棒！持之以恒图》《啊》，短篇小说《正义的感召》。3、冯骥才的写作风格:对民俗非常了解，文笔对准市井村民，雅俗共赏。他不是一位多产的作家，体验生活再创作是他的准则。在作者笔下，无论怀人记事，还是山水寄情或者谈文说艺……都显得情真辞美，意趣清雅，3、关于课文:《挑山工》一文选自冯骥才散文集《珍珠鸟》泰山旧日见闻之二。4、其他资料:“挑山工”职业的由来：挑山工，大概自古就有。山头那些千年古刹所用的一切建筑材料，都是从山下运上来的。被誉为“五岳之首”的泰山，从山根直至极项处，一条道儿，全是高高的石头台阶，简直就是一架直上直下的万丈天梯。挑山工们肩挑着百十斤的重物，从山下直挑到山顶，其工作非常的艰辛。2、书读百遍。课文我读了遍，课文一共有个自然段。我认为我读得，家长评价。我还给课文的自然段标上了序号。3、我能自己把本课的认字和写字学会（一拼三字两词）4、我知道这些词语的意思。饱览：喧闹：腾云驾雾：拘束：不解之谜：2温馨寄语：相信自己，我最棒！持之以恒心悦诚服：哲理：流连：5、我发现了几个多音字，你有什么发现？（）（）担（）折(）（）省（）6、我知道本文的主要内容：《挑山工》写“我“在登泰山时碰到一位（），他虽然身挑（），走的路程比（）多一倍，但速度却（），总是一声不响地从游人身边超过，又悄悄地走到前头去了。告诉我们：无论做什么事，只要朝着一个目标（）地努力，就一定会获得（）。7、学贵有疑。通过自学，我还有什么问题需要大家的帮助。二、探究案1、精句赏析挑山工登山有什么特点?()有什么好处?()有什么缺点?()(找课文中的重点词句，也可画图理解。)2、从文中找出挑山工说的话，体会其中的含义。2、这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。3温馨寄语：相信自己，我最棒！持之以恒“它”有两个意思，第一个意思指什么?第二个意思指什么?我需要的究竟是什么?为什么我需要它?三、训练案1、看拼音写词语:sòngdúlǜcǎorúyīnhēiyōuyoujūshù（）（）（）（）liěkāizuǐzhélǐbùjiězhīmí（）（）（）téngyúnjiàwùxīnyuèchéngfúgēbo（）（）()2、辨析形近字，并组词:诵()茵()拘()谜()涌()菌()距()迷()3、下面，检验你使用工具书的能力:（1）用音序查字法查字典，填空:“拘”查大写字母()，在字典()页，组词()，在词中的字义是()。“哲”查大写字母()，在字典()页，组词()，在词中的字义是()。4温馨寄语：相信自己，我最棒！持之以恒“憨”查大写字母()，在字典()页，组词()，在词中的字义是()。（2）用部首查字法查字典，填空:“蕴”查()部，余()画，字音()，在字典()页，组词()，在词中的字义是()。“攀”查()部，余()画，字音()，在字典()页，组词()，在词中的字义是()。4、根据意思写出词语:①真心实意地服从或佩服。()②里面包含着(道理)()③道理深刻，值得仔细体会、琢磨。()4、读课文，回答问题:1抄写描写挑山工样子和登山特点的语句。5
