课题:小红帽(二年级)执教者:天一街小学吴贝黎课型：综合课（第一课时）教学目的:1、通过欣赏《四小天鹅舞曲》、听唱《小红帽》这首带有童话色彩的歌曲，感受体验乐曲轻快活泼的情绪。2、主动参与创编动作与表现歌曲；选择打击乐等音乐实践活动，启发学生创编不同的舞蹈动作表现歌曲，培养学生的求异思维。教学重难点：重点：通过启发教会学生学会学习，学会演唱，学会大胆创编。难点：1、学生通过老师的指导创编舞蹈和表演。2、唱准“当太阳下山岗，我要赶回家这一句”。教学准备：录音机、音乐教学磁带、课件、小红帽、打击乐器、头饰教学过程：一、导入部分1、律动：《四小天鹅舞曲》（听音乐进教室）2、师生问好二、形成部分1、欣赏部分《四小天鹅舞曲》（1）通过初听《四小天鹅舞曲》引导学生感受音乐，初步了解《天鹅湖》的故事，认识俄罗斯作曲家柴科夫斯基以及芭蕾舞。（2）复听《四小天鹅舞曲》请学生仔细观察舞蹈家的动作并进行模仿。（出示课题）2、歌曲部分《小红帽》（1）导入a、你们还听过哪些童话故事？b.看动画片《小红帽》（引出课题和人物）（2）教师范唱（3）读词（请学生当小老师带领同学认生字、分句读词）（4）哼唱旋律（模仿自己喜爱的小动物的叫声来唱）（5）唱词（6）男女生接龙唱（7）齐唱歌曲（8）老师带唱唱名（熟悉高音d’）3、处理歌曲部分教师带领学生随着歌曲情节进行歌曲感情的处理。a.又远又僻静b.大灰狼c.甜蜜梦乡4、完整的演唱歌曲（演唱时可以带上自己的动作）三、发展部分1、导入大家喜欢用怎样的方式来表达自己对首歌曲的喜爱？2、分组活动，请每一个愿意表演的小组进行展示（请学生选择自己喜爱的打击乐器和道具）3、启发学生根据音乐创编出更与众不同的舞蹈4、随音乐根据故事情节表演5、综合表演（让我们用大家最喜爱的方式结束本节课）四、结束部分1、感谢大家甜美的歌声和优美的舞蹈。师生问别2、听音乐出教室。
