课改理论试题VIP免费

课改理论一、填空题1、有效备课是实现高效教学的前提和保障。2、教学方法是“教”的方法与“学”的方法的统一。3、看课堂教学效果是评价课堂教学的重要依据。4、教学目标的核心是学生的学习目标。高效课堂的目标是致力于学习能力的培养，高效课堂追求的是教师教得轻松，学生学得愉快。5、根据学生学习情况，每节课要留出不少于5——10分钟课堂训练时间。6、观课要有较好的收获，要做好三个环节的工作，即：课前的准备、观课中的表现和观课后的交流探讨。7、任课教师应在课前2分钟，带齐教学案、教具等到达教室门口侯课。8、新课改理念提出“以探究为主的学习活动是学生学习的主要途径”。9、以小组成员相互依赖的合作性活动为主体是“小组合作学习”区别于传统班级教学的最本质的特征。10、教师在作业练习时应从学生的个体差异出发，分别设计基础性、拓展性、实践性等不同层次的作业。11、小组合作学习的内在逻辑流程是预习、展示、反馈等几个环节。12、教师在课堂教学中要坚持以学生发展为中心。13、合作交流是以小组合作为主要形式的自主学习方式。14、个人备课要求教师以认真负责、深入钻研的态度进行四遍备课。15、小组合作学习的形式有独学、对学和群学。16、教师在课后反思阶段，应全面细致地对每个教学环节进行反思，总结成功经验和不足之处，扬长补短。17、为有效地进行小组合作学习，可采取“兵带兵、兵教兵、兵练兵、兵强兵”的战略。18、教材处理包括教材理解与教学设计两大方面的内容。19、教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和学生水平两个方面的实际情况设计出来的20、小组合作学习效度如何，主要看小组的选题是否科学，分组是否合理，是否互赖互动，是否有预设有生成。二、判断题1、观课仅仅是观看授课者的表演。（“观课”绝不仅仅是观看授课者的表演，它的关注点首先应该是教学效果）（错）2、独学是对学和群学的先决条件。（对）3、实行有效备课的目的是为了实现教学目的。（有效教学）（错）4、对于迟到的学生，教师让学生站在讲台前说明迟到的原因。（错）5、采用小组合作学习，小组长、记录员、检查员、汇报员等职务定期轮换，以便培养好的习惯，形成相关规则。（对）6、无论什么课都适合进行小组合作学习。（错）7、一般情况下，教师连续讲课应把握在5—10分钟，做到精讲。（错）8、高效课堂教学评价是以学生的“学”来评价教师的“教”。（对）9、教师的课堂语言要准确，语速要快，才能完成教学任务。（错）10、合作学习展示的两个阶段是预习展示和合作探究成果展示。（对）三、简答题1、备课基本要求中，备课内容包括哪几个方面？包括：1、教学目标2、教学资源3、教学重、难点4、学情5、学习过程6、教学媒介7、课堂流程8、作业练习9、课后反思2、谈谈如何进行教学后的补救和教学后的反思？⑴课后，任课教师应抓紧对课堂中具有不良现象的学生（包括迟到、早退，不遵守堂纪律等）进行必要的查询和教育，对于较为严重的违纪现象，课任教师应主动和班主任联系，配合教育。特别注意，不能对学生进行侮辱和打骂。⑵及时总结本节课教学得失并记载在教案本上，写好教后记；及时采取适当形式对学困生给予帮助。⑶、自习课，教师应按教务处或年级要求和安排准时到岗，组织和督促学生进行早读或自习，完成具体明确的任务。3、高效课堂教学中要做到“三个精讲”和“三个不讲”分别是什么?三个精讲：核心问题精讲，思路方法精讲，疑点难点精讲。三个不讲：学生已掌握的内容不讲，不讲也会的不讲，讲也不会的不讲