下载后可任意编辑听课心得体会【优秀十篇】1.听课心得体会为了尽快帮助青年老师成长，提高课堂教学效率，夯实教学基本功，提升信息化教学技能。我校进行了青年老师信息化课堂教学与说课大赛。秦老师执教的《精卫填海》，让我耳目一新、受益匪浅。在课上，秦老师先将文言文与之前学过的课文进行比较，引起学生的学习兴趣和提出疑问；然后，PPT展示后羿射日、大禹治水等图片，学生回答，进而引出神话故事，这样的导入既激发了学生对文言文的兴趣，又将学生带到了神话故事的情景之中；紧接着，从课题设问故事主人公是谁、从自读发现了什么等，秦老师还指导朗读，强调多音字“少”和区分日和曰等；接下来，通过男女生分读、小组读等各种形式的读，并提出“画出停顿、读出韵味”做到声断气连，画出停顿号等要求；接着回顾学习文言文的方法，秦老师谆谆善诱，让学生用自己的话复述课文，还引导学生发挥想象；最后秦老师总结学习方法，布置课后作业。整堂课，秦老师法律规范用语，目标明确，设问清楚问题难度符合学生的认知水平，对学生的评价及时准确；下载后可任意编辑课堂的内容充实，安排条理清楚，即重视对课文的讲授，还教授学习的方法，即重视以读促悟，又重视培育学生想象力；秦老师做到了知识的传授，又做到了将课堂“还给”学生，学生在秦老师的引导了，表现出极高的学习兴趣和参加度。扎扎实实一节课，为我们青年老师做出了榜样，秦老师也是为我们上了一节精彩的课。2.听课心得体会为进一步推动课程改革，切实提高老师的备课能力和信息技术应用的综合能力。我校开展“同课异构”听评课活动。我也积极参加了此项活动，三年级数学老师执教的是本学期第六单元“年月日”一课。我听了我们组两位王老师的课，我有以下三方面的感悟：一、尊重学生已有的生活经验，激发学生学习的兴趣。本节课，两位王老师都充分考虑到学生的实际生活经验和已有的知识储备，在引入环节精心编排了有关有意义的日子引入课题。二、课件在教学中运用的好，有效提高了课堂效率。两位王老师都能把多媒体资源充分运用于课堂教学中通过形象直观的图文引导学生观察、想象和探究。帮助学生掌握新知识，课堂教学效率得到有效提高。特别是闰年的由来采纳动画形式演示即直观又形象，使学生一目了然下载后可任意编辑记忆扎实。三、动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。在教学中，两位王老师都给学生提供探究与沟通的空间，无论是问题的提出、结论的获得，尽可能提供探究与沟通的空间，让学生自主探究。本节课，王老师提供给学生充分的学习探究材料，如对不同年份的日历、大月、小月的探究，对平年、闰年的认识等，并让学生在自主探究的基础上，进行沟通、总结、汇报。让每个学生在自己原有的基础上得到不同层次的进展和提高。这两节课学生都在轻松愉快、民主的学习氛围中主动探究、发现新知、感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。激起了学生的求知渴望。总之，这次的听课，使我感触颇深，一节好课，来源于生活，也同时来源于老师很好的设计，也来自于学生的猜想与验证。我将以此次活动为契机，要不断学习新理念要多动脑，勤反思。立足讨论教材，用活教材，关注学情注重评价，在努力提高教学质量方面多探究，力争为我校的教育教学进展贡献自己的力量。3.听课心得体会在我校“优化教学模式，打造高效课堂”青年老师信下载后可任意编辑息化课堂教学大赛中，我倾听了各位老师精彩纷呈的课，收获满满，真是“三人行必有我师焉”！在倾听中反思，在反思中成长！我倾听了赵老师执教的部编版四年级上册《爬山虎的脚》一课。课上赵老师引导学生抓住重点词语了解作者是怎样用生动、准确的语言写出爬山虎叶子和脚的特点，通过对词句的理解了解爬山虎脚的特点，让学生通过做动作理解爬山虎是怎样向上爬的。阅读是个性化行为，赵老师重视孩子们的个性化体验，让孩子们在沟通感悟中品味叶圣陶先生的语言魅力。课堂上，学生以自由读，展示读，齐读等各种形式，充分朗读，以读促悟，充分调动学生学习的积极性，有助于学生对课文的理解，体现了学生自读自悟的过程和以学生为主体的精神。电子书包班老师...
