小学英语广州版五年级下册第一模块第一单元第二课时教学设计（1）VIP免费

Module1OurLifeUnit1WhatDoesSueDoOnWeekdays?(TheSecondPeriod)二、教学目标（一）语言知识目标能“四会”掌握下列内容：单词：noon，practise,piano,penfriend,email短语：practisethepiano,getup,gotoschoolbybus,beginclasses,havelunch,gobackhome,havedinner,dohomework,gotobed,atnoon,formerpupil句型：Whattimedoyou...?At...一般现在时第一人称和第三人称的表述和运用。（二）语言技能目标1.能相互交流个人信息。2.能准确地表达时间。3.能准确流利地传递他人信息。4.通过调查、汇报和仿写email，学会与人交往。（三）学习策略目标1.引导学生回忆相关知识，降低学习新内容的难度。2.联系生活实际，激发学生兴趣。3.通过调查、汇报、游戏、仿写等方式，加大运用语言的密度，帮助学生熟悉语言（四）文化意识目标1.知道英国时间的表达法。2.了解英国小朋友的学习生活。三、教学重点1.新单词的教学，时间表达法。2.一般现在时在实际交往中的运用。四、教学难点1.课堂活动的操控。2.时态的归纳、回顾及指导运用。五、教学策略1.借助图表创设情景，让学生理解和提炼语言。2.设置有效性的问题，帮助学生运用语言，梳理信息。六、教学过程（一）热身与复习1.游戏：Whattimeisit,MrWolf?玩法：教师当老狼，背对着参赛的学生。Ps:Whattimeisit,MrWolf?T:Fouroclock.Ps:Oneoclock,twooclock，threeoclock,fouroclock.（边数边向前一步。）Whattimeisit,MrWolf?教师再告诉学生一个时间。如此重复，直到学生快接近自己。当学生问最后一次时，教师突然转身并大喊Illeatyou!追赶落荒而逃的学生。（在本学期的第一节课给学生一个刺激，这种快乐可能会影响他今后的学习的态度。此游戏很受学生的欢迎，同时也可以复习时间，为新课做准备。但玩的时候要注意场地的安全。）（二）呈现与操练T:Letsbeginournewclass.呈现begin，带读。reetalk呈现新知识1.（教师展现时间轮，边问边记下学生的答案。）Whattimedoyougetup?Whattimedoyourclassesbegin?Whattimedoyouhavelunch?Whattimedoyougobackhome?Whattimedoyouhavedinner?Whattimedoyoudoyourhomework?Whattimedoyougotobed?让其他学生复述刚才学生回答问题的答案。如：T:Whattimedoes...getup/gotobed/beginhisclasses/..?P:He/Shegetsup/goestobed/beginshisclassesat...（教师可以板书动词第三人称单数形式，如gets,goes,begins...复习一般现在时第三人称单数的表达形式。）2.根据收集所得，归纳时间的表达方法，继而介绍am（inthemorning）与pm（intheafternoon）的用法。3.强调中午12：00是一个分界线,不能加am和pm。读法：twelveatnoon.（教师通过对afternoon的分解帮助学生理解noon的意思。）afternoon4.操练AskandAnswer。Model:Whatdoyoudoat12：00?Iplaythepiano.（三）任务与展示成果（下面的各项任务可根据时间和学生条件进行取舍。）1.听一段有关教师一个学生生活的短文，然后回答问题。Ihaveaformerpupil.HisnameisMaXuejun.Heisntinmyclassnow.HeisintheUSAnow.Heoftenwritestomeoremailsme.HetellsmehisschoolsnameisTomsonSchool.ItisinNewYork.Hegetsupataboutsixthirty.Thenhetakesexerciseforhalfanhour.Thenhetakesabathandhasbreakfast.Hegoestoschoolbybusandhegetsthereatabouteight.HehasEnglish,maths,science,P.E,artandmusicatschool.Helikeshisnewschool.Questions:WhosenameisMaXuejun?DoesheliveinChina?Whendoesheusuallygetup?Wheredoeshestudy?Howdoeshegotoschool?Howmanysubjectsdoeshestudyatschool?根据上述的问题让学生做教科书P3的练习。让学生互相用所给的提示提问题。2.调查与汇报。让学生绘制时间轮，调查一位好朋友的生活，从而操练、巩固动词词组以及时间的表达法。3.填写表格。教师把P5的内容编成短文，让学生照例子填写下列表格。7∶00a.mgetup7∶30a.mgotoschoolbybus8∶30a.mbeginclasses12∶30p.mhavelunch4∶40p.mgobackhome7∶30p.mpractisethepiano8∶25p.mhaveabath9∶45p.mgotobed（二年级的时候学生已学过playthepiano,这...