灌云第二实验小学语文学科三年级下册教案11赶海第2课时上课时间：2012年3月31日总课时数：第30课时教学内容：赶海第2课时教学目标：1.有感情地朗读课文。2.理解课文内容，感受“我”童年赶海时的乐趣，激发热爱大海，热爱生活的思想感情。教学重难点:重点：读中感受赶海的乐趣。难点：激发想象，练习说写。教学准备：课件教学过程：一、学情调查1.“赶海”是什么意思？2.课文讲了谁在什么时候去赶海？3.课文哪几自然段，是写“我”那次赶海的情景的？二、合作探究——品味课文2至5自然段。（一）学习导引1.找趣，我们轻轻打开课文，读读2-5自然段，你觉得什么很有趣，可以动动笔，在旁作上记号。（二）展示交流1.什么很有趣呢？谁来读给大家听听？2.出示句子和插图。句子：“这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，有的捡贝壳……”插图：人们赶海的情景图（1）请大家读读这个句子。（2）还有很多趣事藏在省略号里，我们来边看图边想象，把它们找出来。（3）趣事真多啊！谁来在横线上填上你最感兴趣的。这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的_________，有的________，有的___________，有的……三、合作探究——体验“趣”（一）学习导引1.大家读读第三自然段，你觉得哪儿最有兴趣就多读读。2.把你体验到的乐趣读出来或说出来。（二）展示交流。1.自己捉（1）怎么捉的，谁来读一读，说说你的感受。_____________________________________________（2）在读中你觉得哪个词让人觉得惊喜。_____________________________________________2.看小伙伴捉灌云第二实验小学语文学科三年级下册教案请一位同学朗读，其他同学闭上眼睛，想象当时的情景。你们仿佛看到了什么？__________________________________________________3.捏大虾很在趣（1）这是一只怎样的大虾呢？这只大虾给你留下什么印象？（三）学习引导——练习说话（出示课文右边插图）瞧，他们也很开心，什么事让他们这么高兴呢？四、达标检测1.看图写话（1）比一比谁赶海的收获大。（2）交流。五、总结提升1.写一件童年趣事。板书设计：11赶海展示交流。1.自己捉（1）怎么捉的，谁来读一读，说说你的感受。_____________________________________________（2）在读中你觉得哪个词让人觉得惊喜。_____________________________________________2.看小伙伴捉请一位同学朗读，其他同学闭上眼睛，想象当时的情景。你们仿佛看到了什么？__________________________________________________
