八一班小组合作实施方案为深入推进我校“四二一”教学模式实施，进一步打造生命课堂，激发学生学习激情，让每个学生能自主学习，最大限度的激发学生参与合作学习的积极性，所以制定本方案以促进小组合作的实施。一、班级情况分析八一班共有48名学生，男生22名，女生26名。学生整体素质较不错，有一定的学习自觉性，作业完成情况比较理想，都能按时完成作业，学生之间关系较好，师生关系融洽，班里也有像姚洪潮、杨臻伟、赵宏、肖伟青等品学兼优、能力与素质俱备的同学。应该说具备小组合作学习的良好条件。在现有的情况下，每个小组都能按老师安排和布置完成任务，但较普遍缺乏学习的主动性、创造性，比如像冯靖岚、杨斌、赵志刚等这些同学，更需要老师、同学督促学习。二、小组合作的分组原则和方法以月考和期中考试成绩作为参考，结合学生平时学习表现，确定小组组长、成员，做到每个小组都有优秀生、中等生和学困生。根据班级学生人数，我分成了8个小组，使每个学习小组在最初分组时公平合理，从而使学生、小组产生强烈的竞争意识。小组成员没有特殊情况，平时不作调整，以强调他们的组员身份、集体归属意识。三、小组合作学习的任务小组合作学习有三个任务：第一是小组成员自主学习。通过每个成员的自我独立学习，解决一些基本问题，并明确自己不能解决的问题。第二是小组合作研讨学习。即小组成员围绕组内产生的问题展开讨论，发表自己的意见和建议，最后达成共识，解决问题。第三是小组合作交流学习。小组成员在各自学习的基础上，在小组内通过学生之间的互助学习，共同进步。小组组建成功以后，通过小组文化方面的展示等，强化小组的集体作用，使每个人都认识到自己对小组很重要。四、实施计划和步骤周次时间完成内容参与人第十三周小组合作评价制度的制定科任教师第十四周小组合作评价制度的完善科任教师第十五周评出最佳状态小组各小组长第十六周评出最佳合作小组各小组长第十七周对小组合作进行总体评比科任教师各小组长第十八周第十九周
