如何充分利用班队会对学生进行思想教密山市实验小学池鸿彬班队会是对学生进行思想教育的主阵地，也是德育活动的一个重要方面。一节成功的班队会不仅使学生受到道德品质教育，同时发挥了学生的聪明才智，锻炼和培养学生的能力，也可以说是提高学生全面素质发展的主渠道。依据班队会的内容和性质可以分为：常规性班会、随机性班会、系列性班会。班队会是否成功，主题的确定是一个关键之处，凡是一个班队会都应确立一个主题，我们称为主题班队会。我校制定了每月活动主题系列化，以主题活动为主轴，我班确定了每次班队会的内容，再依据本班特点开展了形式多样的主题班队会。通过班队会，我感想颇深，现就班队会的开展谈几点见解。一、有针对性的确定班会的主题，增强德育渗透的目的性。班队会主题的确定实质上就是确定了活动的教育目的，班主任应围绕主题指导学生选材蕴酿,这样才能使班队会更加鲜明、丰富，更具有强烈的教育性。1、结合形势和班级的重大事件举行随机性班会。随机性班会是针对现实发生的事先没有预料到的大事而设计的班会。这种班会组织的好可因势利导进行思想教育，震撼效应强烈。如放寒假期间，中央电视台报道了关于收看陈怡新的节目报道后，许多班级的学生对于这一事引起大的反响，开学第一周的班会就组织了各班“我能行”的主题班队会，同学们把对这一事看法写在假期日记中,开学后的班会上把自己的想法、看法念给同学们听，有的同学把从网上下载的有关资料讲给同学们听，有的同学还展示才艺，这一活动的开展大大增强了同学们的自信心。今年2月课间活动有学生玩耍受伤，马上召开《安全伴我行》的班会随机性班会的开展，要求班主任具有较高的政治敏感度和深刻思想性，并联系学生思想实际，这种班队会能帮助学生明辨是非，端正认识。2、依据《小学生日常行为规范》的要求，举行常规性的主题班队会，常规性班队会涉及范围比较广：有法制教育、安全教育、校纪校规教育、学习目的教育、学习方法教育等等。这些教育活动和学生紧密联系，易于接受。如3月最后一周是安全教育周，政教处围绕安全举办讲座，班会上让学生展开讨论，如独自在家时怎么办，不要在马路上玩耍，游泳是注意什么，陌生人与你说话怎么办，如果被烫伤了怎么办等等。由于与学生息息相关，因此学生讨论激烈，从中学习了一些自救措施及各种警示标志，提高了安全防护意识，在此基础上学生读安全儿歌。二、活动形式多样化，体现德育渗透的多样性。在新的时期，德育工作不再以说教、纯政治思想教育为主，而要突出“新”字，要以活动为载体。寓教育与活动之中，在活动中进行教育。如六年级思品教学中有一课是围绕俭朴展开的，班主任和思品教师以此为主题将简单的说理教育转为一种辩论会的形式展开，通过正反两方的辩论，层层深入引导学生认识艰苦朴素的传统美德，对学生过于追求名牌讲究衣着打扮给于恰如其分的分析点评。班队会的形式可以是多样的，如师生对话讨论、演讲、讲故事、文艺表演、社会实践活动、组织学生参加公益活动、义务劳动、德育基地、公安人员作专题报告等等。这些活动以多种形式展现主题。如我班上了一节《节约一滴水一度电》的主题班队会老师围绕这么几项进行：1、学生调查自己家上个月用了几吨水几度电，各用在哪些方面；2、通过具体事例和数据讲水的重要性及电是怎么来的；3、水的分布及我国水资源缺乏；4、通过拟人化的小品表演告知学生怎样用水用电；5读节约水电的儿歌。这些主题队会的开展，形式多样、主题鲜明、生动活泼、感情真挚、教育效果很好。正是倡导节约水电的活动后。我班全体学生以基本养成了教室无人时随手关灯的习惯。三、充分发挥学生的主体作用，确保德育渗透的时效性。上班队会课与其他课程同样，班主任要充分发挥教师的主导作用。体现指导性原则。尤其是中高年级，班主任应摸清学生思想状态和动向，与班干部一起制定实施方案，保证活动按目标进行达到实效，结果后做好小结。班主任要相信学生，放手让学生发挥他们的潜能，发扬自主精神，激发创造性。如我班五年级上的一节《怎么说》班会，整节班会全部由学生自行设计并主持，全员积极性被调动参与到活动中，除了围绕主...
