第一节欣赏《出发》教学内容1.欣赏《出发》2.知识“小节小节线终止线教学目标1.聆听管弦乐合奏《出发》。感受并想象乐曲所描绘的音乐形象。2.记忆乐曲第一主题。3.能感受乐曲三个部分的音乐形象4.认识小节小节线终止线教学重难点：认识小节小节线终止线教学准备：投影仪电脑课件电子琴教学过程1.引子（1）教师可分别播放引子部分的音响，让学生想象乐曲描绘了什么场景。①声效部分的音响，使你产生什么联想？②小军鼓与弦乐的固定音型，表现了什么？③小号演奏的长音，使你产生了什么联想？（2）完整聆听引子部分的音乐。2.第一部分（1）聆听第一主题，感受主题的欢快情绪。（2）再次聆听，注意伴奏部分小军鼓的固定音型，表现了火车行进的韵律。（3）教师弹琴，学生随琴哼唱并记忆第一主题。（4）教师指导学生为第一主题编配打击乐器伴奏。（5）聆听第一部分。主题出现了几次。3.第二部分（1）聆听第二主题，感受音乐形象。①聆听第二主题，教师请学生谈谈，第二主题与第一主题情绪有何不同。②第二主题是由木琴主奏的，教师可出示木琴图片。③再次聆听并记忆第二主题，随音乐展开想象。（2）聆听第二部分。主题出现了几次？（3）教师指导学生用简单的动作表现第二主题。4.第三部分（1）聆听第二主题，感受音乐形象。①这部分音乐听过吗？完全重复第一部分吗？②是由什么乐器主奏的。（2）教师引导学生听辨乐曲最后，速度有什么变化，表现了这样的音乐形象。5.尾声尾声的音乐表现了什么？6.完整聆听(1)教师完整播放乐曲时，学生仔细聆听;第一主题出现了几次？(2)当第一主题出现时，用打击乐器伴奏：当第二主题出现时，用简单的动作表现7.认识小节小节线终止线（1）教师结合教科书第3页的图示，讲解小节小节线终止线。（2）教师应该提示学生注意：歌曲（乐曲）开始，第一小节的左边是没有小节线的。（3）教师请学生数一数，歌曲《郊游》有多少小节小节线终止线。
