活动名称：加油干活动目标：1、引导幼儿感知劳动性质的音乐，并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上，学习演奏打击乐器
2、培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力
活动准备：1、在日常生活中，带领幼儿参加劳动（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等）
2、人手一件乐器（碰铃、铃鼓、沙球等），操作图《加油干》一张3、大鼓一个（或钹）
活动过程：1、复习韵律活动：理发店
2、观看操作卡片画面，感知劳动性质的音乐
（1）听了音乐有什么感受
你好象听到了什么
（2）学唱歌曲“加油干”，并在会唱歌的基础上，为歌曲第5—7小节创编歌词
“我们大家|抬桌子呀抬桌子呀|抬桌子|”等
引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去
“嗬嗨”要唱得有力，以表示用劲干活
（3）创编动作
让幼儿听辩这首歌什么地方唱得慢
什么地方唱得快
（慢的地方表示在用力劳动；快的地方表示劳动很快乐
）慢的部分（1—4、8—9小节）启发幼儿根据所编的劳动内容，做相应的劳动动作
快的部分（5—7小节）用拍手等表示劳动快乐
“嗬嘿”表示很用劲，可启发幼儿边喊“嗬嘿”，边跺脚或边擦汗等
引导幼儿创编出各种不同的劳动中的动作
3、学习打击乐
（1）全体幼儿随音乐做动作
用合拍的拍手（**|）表示干活，较快地拍手（****|）表示劳动的快乐，边拍手边跺脚边喊“嗬嘿”表示很用劲
（2）在全体动作熟练的基础上，看指挥做分声部动作
老师的手指到哪边，哪边的幼儿就随音乐拍手
“嗬嘿”时全体幼儿一起拍手、跺脚、喊“嗬嘿”
（3）注意让幼儿听听好前奏，认真看指挥，演奏打击乐器，在节奏较快的部分，要敲的轻些
（4）在“嗬嘿”处增加大鼓或钹，以表示有力
在活动开始处，可以给孩子们讲了一个故事：在抗日战争时期的延安革命老区，八路军和老百姓共同参加生产劳动，干得热火朝天，劳动的场面非常热烈
然后再引出课题欣赏音乐，这样孩子们对音乐就有了一种亲切感，对音乐理解得也非常
