第1页三年级上册Module3Body复习课教学设计新华第三小学杨泽纯Module/Topic模块及话题Module3BodyUnit单元Unit5Unit6Title题目WashyourfaceTouchyourheadPeriod课时4Typeoflesson课型复习拓展课Objectives：教学目标1.Languageknowledge语言知识：Vocabulary词汇：身体部位名词(head,hair,face,eye,ear,mouth,nose,hand,leg,foot,feet)；动词(touch,wash,clean,brush,let,play)Sentences句型：Wash…/Clean…/Touch…/Don’ttouch…/2.Languageskill语言技能（1）Vocabulary——能听、说、辨认身体部位单词；（2）能理解，并唱出歌曲。3.Affect情感态度：在学习中感受到英语学习的快乐，体验到成功的愉悦。4.LearningStrategies学习策略（1）借助情景，理解新知识；（2）积极参加活动，大胆表现自己。DifficultiesAnalysis教学难点分析：词组、句子的理解、正确读音（hand与head的区分）及上口。学习快的学生能在情景中就很快记忆起语言知识，并能上口。对于学习慢的学生，教师要采取TPR形式(TotalPhysicalResponse全身反应教学法)进行教学，帮助学生复习。TeachingAids/Media主要教学媒体金太阳软件、人物道具TeachingResource教学资源教学课件、学案第2页TeachingProcedures教学过程Teachingactivity&Stepsoftheactivity教学活动及具体的活动操作步骤（明确教学的每一个活动的设Learningstrategies学生学习策略（每一个教学活动，所有学生或部分学生的主要学习行为/任务的具Purpose设计意图（从为达成目标、解决难点或形成技能等方面做具体的描述。）Pre-class课前三分钟I.Warmingup导入（5min）SingaRhymeActivity1:Freetalk（1）播放PPT短篇数字故事“生命的摇篮”；（2）让学生猜猜婴儿时母亲温暖的双手抚摸的第一处身体部位是…?”（3）并引导学生理解成长的第一含义：BodyTPR教学:眼耳口配合Activity1：Freetalk（1）创设情境：带着感恩的心体会生命的可贵；（2）引导回答：教师引导说身体部位，辅以简短的理由。提问学生“如果母亲想…她会抚摸你的…”让学生尽快进入学习状态，同时自然导入本节课话题。通过口头表达，把学生从单词读音和意义的辨认上，更深一步地体验到语言表达的涵义。引导：“我想我的妈妈会第一时间抚摸我的头touchmyhead，好奇我的脑袋瓜里想着什么？”“或许她也会kissmyface轻吻我的脸颊，告诉我她会一直在我身旁”提问：“如果你的妈妈想感受你的呼吸的气息，she第3页II.Presentationandpractice呈现与练习（25min）Activity1：Reviewthewords从上一步骤，引出身体部位单词，以学案练习巩固单词书写。用KeepSilence的游戏方式，加深单词的读音记忆。Activity1:Quickanswer（1）抢答：小组竞赛回答身体部位名词，记清楚单词的发音和位置；（2）KeepSilence游戏：如果老师读的单词与所指的图片一致，同学们就跟读，如果不一致的话，就要保持沉默，发出声音的小组要被扣分。wouldtouchyour…?”“为了让您能听清妈妈的话，她会轻轻地擦你的…，cleanyour…?”目的：落实书写、发音、意义练习，小组竞争的方式提升学生的积极性，KeepSilence游戏可检验学生对身体部位的熟练程度，从练习中重新抓住学生注意力，使其精神高度集中。第4页II.Presentationandpractice呈现与练习（25min）Activity2：Classifythewords借找出不同类别单词进一步学会区分词性不同、类别不同、单复数不同Activity3：Howyougrew?（1）请学生认真观察绘本当中我们从婴儿慢慢长大，也代表我们可以做哪些事了呢？（2）并引导学生理解成长的第二含义：AbilityActivity4：Actout（1）看图连线；（2）表演动作；（3）播放《Thisistheway》，完成练习。Activity2：Doexercise练习选出不同类单词。Activity3：Ican…（1）阅读绘本（2）理解成长需要独立做事的能力Activity4：Doexercise（1）完成学案:学生根据图片判断与句子意思进行连线练习；（2）学生根据图片写句子，同桌互相表演学案中图片让目的：以练带学，从练习中进一步学习单词的单复数，词性，从名词与动词的区别引出动词短语touch…,wash…,clean…过渡：成长不仅仅是身体的变化，更重要的是我们生活的能力...
