《爸爸的花儿落了》教学设计与反思第一课时教学目的：1.知识与技能：理解文章中所写的眼前事和回忆的往事，弄清文章脉络。学习插叙的写作手法。2.过程与方法：通过阅读，抓住重点字词，语句讨论弄清文章。3.情感与价值：体会爸爸关心“我”希望“我”快快长大的深情。教学重难点：1.理解爸爸对“我”的深情和盼望“我”长大懂事的感情。2.理解“爸爸的花儿落了”的含义。教学过程：一．创设情境，导入新课。播放《城南旧事》主体曲。学生介绍《城南旧事》故事梗概，引出主人公英子。（《城南旧事》故事梗概课前布置，可以给学生必要的补充。）二．检查预习：1.给下列字注音：（帮助学生强化对字词的掌握）肿胀赖骊歌挪咻咻簪2.解释：骊歌三．整体感知：1.学生快速浏览课文，找出自己感兴趣的，感受最深的部分内容。（展示学生在预习中的收获，激发学生学习兴趣。）2.小组讨论：文中写了什么内容？（小组讨论后小组代表发言。初步掌握课文主要内容）3.交流读后感。四．课文讨论：1.文章中的那些内容写现在的事？那些写过去的事？（学生回答后解释什么是插叙。有利于学生掌握插叙写作手法。理清课文层次。）插叙事件：第一件：父亲在医院的病床上叮嘱“我”不要害怕，无论什么困难，只要硬着头皮去做，就会闯过去。第二件：赖学被打。第三件：父亲爱花。第四件：去给日本叔叔寄钱。3.文章中写了爸爸对“我”怎样的感情？（讨论感受文章情感。）4.课题：“爸爸的花儿落了”应怎样理解？（提高学生的分析能力。）（第一层：指爸爸种的夹竹桃花落了。第二层：爸爸辞世。）五．检测：研讨与练习第一题。六．小结：（学生总结。教师补充。）六．作业：1.熟读课文体会课文感情。2.小练笔：我和爸爸（感情真挚，文体，字数不限。目的进行情感教育。）反思：在本节课教学过程中，我体现了以学生为主的教学理念，把学生放到首位，通过讨论让学生在交流中提高认识，掌握知识。其中学生课前的预习特别是对课文的阅读是关键。有个别同学上课表现出的茫然，让我很是失望。今后，教学中要给阅读充分的时间。
