北师大四年级数学上册第一单元人口普查教案课题人口普查（第6-7页）第（2）课时教学目标1、经历收集日常生活中常见大数的过程，并能说出这些大数的意义
2、会正确读、写多位数，并能比较数的大小
教学重点会正确读、写多位数，并能比较数的大小
教学难点会正确读、写多位数，并能比较数的大小
教学准备学生、老师收集日常生活中常见的大数
教学过程教师行为时间（分）学生行为时间（分）第二次备课一、生活中的大数小组内交流收集的数据，并按大小进行分类
二、较大数的读法1、讨论“亿以内数的读法”2、讨论“亿以上数的读法”3、巩固与应用在组内每人进行读数练习，互相学习，互相纠正
三、较大数的写法1、讨论“亿以内数的写法”在写的过程中讨论总结“亿以内数的写法”2、讨论“亿以上数的写法”在写的过程中讨论总结“亿以上数的写法”2466讨论亿以内数的读法与亿以上数的读法，在组内每人进行读数练习，互相学习，互相纠正
35683、巩固与应用在组内每人进行写数练习，互相学习，互相纠正
做试一试第二题，在写数的同时让学生感受到大数的意义
四、比较数的大小1、万以内数的大小比较
如将下面的数从小到大排列：1034120104390013181242、比较更大数的大小让学生比较书上提供的人口普查的数据的大小，，如澳门的人口数在这几个城市里是最少的等
3、巩固与应用在小组内，将每人收集来的数据进行排序，并将结果的实际意义用自己的语言表达出来
这是以前学过的内容，先出几个数让学生总结比较的方法
同时比较书上提供的人口普查的数据的大小，并将结果的实际意义用自己的语言表达出来作业布置板书设计1、练一练1、2、3、42、在报刊杂志等媒体中收集一组有关国土面积、西部情况、海洋资源的大数的信息
大数的读、写亿级万级个级千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万1265830000十二亿六千五百八十三万13820000一千三百八十二万教后
