修养师德淡泊宁静近些天，我们学校再次组织师德师风教育的学习活动，使我对师德修养有了更深层次的理解与感悟。在学校中，教师的道德品质、思想信念、对事业的态度和情感、有关的行为规范等对学生的影响巨大，实际上扮演着道德代言人和道德教育家的角色。而教师的道德成长是由教师点点滴滴的真实生活生命经历所构成的，高尚师德的获得过程是教师平平实实、日积月累的生活过程。教师是一个平凡的岗位，每一个教师都是平凡的人。平凡的人可以有一颗平凡而健康、美好的心灵。平凡的人可以感触极不平凡的事业，为国家培养出击毙平凡的优秀人才。作为一个教师，无论社会上的情况多么复杂，对于人的成长都不能悲观。我们要以身作则，旗帜鲜明地教会学生明辨是非善恶，引导孩子做出正确的选择。学生未来还有几十年的人生，会碰到的种各样的考验和诱惑，教师必须从小就教会他们树立正确的人生观，价值观，带领他们走上光明之路师德是智慧。教师不仅要爱岗敬业，还要从民族振兴的高度去认识和理解教育的目的、意义、价值和任务；不仅要热爱学生，还要懂得尊重生命，关注个体，追求幸福；不仅要传道、授业、解惑，还要以人格塑造人格，以智慧去启迪学生的智慧。善于用恰当的教育教学方法去教学生。教师生活可以平凡也可以平淡，但绝不可以平庸，碌碌无为。在浮躁和功利的氛围中，教师要学会“慎独”，守卫精神的一方净土，善于在寂寞中享受宁静，其实，在“宁静而致远”的心态和境界中远离喧嚣浮躁，泡一杯茶或抽一支烟，在柔和的灯光下，读一本自己喜欢读的书，思考人生或教育问题。淡泊宁静不是消极等待，虚度光阴，而应成为心灵和肉体的磨练，犹如毛毛虫蜕茧成蝶的前奏，它将是另一种生命的开始。鲁迅说，不在沉默中爆发，就在沉默中死亡。淡泊宁静应该是在沉默中积蓄爆发的力量。成功需要储备，只有储备充足，走的路才远，成功的把握才大。人的成功是一种自我价值的实现，这种自我价值的实现是艰辛的，是一个人勤奋努力工作，用自己的能力干出一番周围人认可的成绩并获得大家尊重的过程。而只有务实肯干，积极进取，开拓创新，才会在现实生存的土壤中找到自己的生长点，寻找到通向成功之路。
