内蒙古阿鲁科尔沁旗天山第六中学八年级语文上册《第1课新闻两则》教学案新人教版主备人审核人(备课组长)审批人（学科主任）教学案编号授课人课题授课时间班级教学方法朗读法、品味探究教具准备课型教读课教学内容及分析毛泽东的《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。由最高军事统帅亲自撰写的这两则新闻，高屋建瓴，大气磅礴，语言准确简洁，感情色彩鲜明，是新闻作品中的瑰宝。预习检测《第一课时》给下列加粗字注音。荻港（）锐不可当（）歼灭（）击溃（）绥靖（）（）阻遏（）鄂豫（）逃窜（）《第二课时》字词辨析要塞（）阻塞（）堵塞（）塞子（）荻港（）获得（）溃退（）歼灭（）阡陌（）纤维（）锐不可当（）：当真（）不含：业已：学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.把握新闻的主要内容以及事件梗概。3.品味新闻简明准确的语言特点。4.理解作者所表达的思想感情。重难点教学重点把握新闻的主要内容以及事件梗概。达标检测解释加点词语的含义，体会新闻语言准确的特点。①“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一词？为什么？②“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”“不料”一词用得好不好？为什么？③“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌。”为什么要连用“歼灭”、“击溃”两个动词？④“我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。”这些词语内涵分别是什么？体现语言特点是什么？教学难点品味新闻简明准确的语言特点。教学问题诊断分析1教学内容教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）同组教师建议第一课时一、预习检测二、出示目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、把握新闻的主要内容以及事件梗概。三、介绍时代背景及新闻知识（见课件）时代背景：一九四九年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛泽东和朱德立即发布了《向全国进军的命令》，于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东撰写的消息《我三十万大军胜利渡过长江》，报道了中路军战况。22日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解放军百万大军横渡长江》。新闻知识：1、新闻的特点一、导入新课：同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢？新闻缩短了你、我、他之间的距离。让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。课题二、出示目标三、介绍时代背景及新闻知识四、指导朗读，组织研讨1、读正确，圈出六要素明确：人物（人民解放军百万大军）时间（从20日夜）地点（1000余华里的战线）事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）事情的结果（人民解放军全线告捷）2、组织讨论五、组织研讨：1、用简洁的语言概括课文的主要内容。明确：本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军的司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的指挥才能．表明了全党全军团结一心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的革命精神．2、课后第一题一、检测二、明确目标三、了解时代背景及新闻知识四、阅读课文，思考问题1、朗读课文，注意字音2、再读课文，在课文中圈出记叙的六要素。3、同组讨论六要素4、班内研讨五、默读课文，用简洁的语言概括课文的主要内容。六、研讨课后第一题。七、作业22、新闻的要素3、新闻的结构4、新闻在表达方式上的特点：四、阅读课文，思考问题a、在课文中圈出记叙的六要素。b、用简洁的语言概括课文的主...
