《有趣的智力题》作文教案教学要求：1、训练学生作文要写出真情实感，表达自己真实的想法
2、养成留心观察周围事物的习惯
3、开拓学生的多角度思维
4、培养学生认真倾听的习惯
教学重点：真实地描绘看到的景象，不写“失真”文章
教学难点：写出自己的特色
教学过程：一、谈话导入昨天晚上，我在亲戚家玩，表妹考了我一道智力题，我特别想和大家一起分享，同学们想听吗
（板书：智力题）二、讨论交流1、听到老师要出智力题，你的心里此刻在想什么
（指名回答）2、这时你最想和老师说的一句话是什么
（老师，你快说题目吧
）（板书：出题）好，请听题：有三条虫子排队绕圈圈，第一条虫子说：“我的后面有两条虫子
”第三条虫子说：“我的前面有两条虫子
”第二条虫子说：“我的前面、后面一条虫子都没有
”这是为什么呢
（题目重复两遍）3、学生四人小组讨论，教师行间巡视
（板书：讨论）（给四到五分钟时间，学生充分讨论）4、全班交流
教师相机提问：（1）给回答问题同学的提问：你们组的答案是什么
这是谁想出来的
你们组在讨论的时候谁的发言最多
都是怎么说的
他发言时有什么人提出反对意见吗
他又是怎么反驳的
你们组在讨论时，谁的表情动作最夸张
你能描述一下吗
（2）给倾听同学的提问：他的回答精彩吗
你觉得哪里最精彩
（有问题的给予修改帮助：怎么说会更好
）（点出：说话时各人有各人的特色，习作时也应当如此）你从他的发言中学到了哪些好的词句
（点出：看来认真倾听还能学到不少的知识呀
）5、小结：刚才同学们给了我们很多答案，而且说得都挺有道理，这就说明同样的问题，从不同的角度考虑，会有不同的答案
希望同学们在以后的生活中，能不断地有各种各样的奇思妙想，或许伟大的发明就会出自你们之手呢
6、想不想知道我表妹告诉我的答案，解开你们的疑问呢
（想）怎样想
用上一些形容词
（板书：解题）给出答案：第二条虫子在说谎7、回顾刚才的解题过程
