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小学二年级语文《黄果树瀑布》原文、教案及教学反思VIP免费

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下载后可任意编辑小学二年级语文《黄果树瀑布》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《黄果树瀑布》原文汽车在弯弯曲曲的山路上行驶。拐过一个大弯后,突然听到远处传来一阵阵隆隆巨响。爸爸说:“黄果树瀑布快到了。”我们在公路旁下了车,忽然觉得蒙蒙细雨迎面扑来。还没走到瀑布跟前,瀑布激起的水雾,已经飘落到身上了。啊!瀑布,它从高高的峭壁上倾泻下来,势如排山倒海,跌落在深潭之中,水珠四溅,浪花翻滚,云雾弥漫,真是壮观!爸爸说:“这瀑布落差74米,宽81米,是中国的瀑布,在世界上也挺有名气呢!”我们看过瀑布,跨过小桥,爬上山,钻进了藏在瀑布后的山洞。这个山洞又深又长,洞内有几处洞窗向着瀑布敞开。从这里往外看,瀑布好像一幅大窗帘悬在窗外,人们把这山洞叫做水帘洞。从山洞出来,坐上汽车,太阳已经偏西了。只见如烟如雾的天空添上了一弯色彩绚丽的长虹。我被这漂亮的景色迷住了,真舍不得离开。下载后可任意编辑【篇二】小学二年级语文《黄果树瀑布》教案教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能联系课文内容,感受瀑布形态声音的特点,感受瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人性情的陶冶。3、理解移步换景的写作方法,并由此理清文章脉络。4、运用专题学习网站,为学生创设良好的学习情境,激起学生的情感共鸣。教学重点:借助专题学习网站,引导学生自主研读课文重点段落——瀑布的壮美和谷底时的感受。教学难点:引导学生揣摩重点段落中的关键词语及短语,体会其表达效果,品味黄果树瀑布的壮美。教学准备:搜索相关资料,教学课件教学过程:一、温故知新,迁移导入1、师板书“瀑布”同学们看到这两个字,你想到了哪些词语或诗句呢?2、为什么这么多的文人墨客都被瀑布折服呢?我想这其中总有缘由,今日就让我们一起走近黄果树瀑布,去寻下载后可任意编辑找答案吧。(板书黄果树)二、初读感悟,领略壮观1、课件出示:看,这就是黄果树瀑布,你看了之后有什么感受呢?2、作者看了有怎样的感受呢,请同学们点击打开课本,快速浏览课文。把写作者感受的句子多读几遍。并且想一想课文是根据什么顺序来写的?3、在读的过程中假如碰到了一些不理解的地方,同桌可以互相帮助。4、生自渎课文师巡视了解学情点拨帮助。5、沟通:本文是根据什么顺序来写的呢?6、作者这样一路走一路看一路感受着,这样的写作方法就叫“移步换景”。三、默读课文走近瀑布,感受壮美读书要用心去读,用心去品,我们就能品出其中的韵味,现在我们就来比一比,默读课文看看谁能听到黄果树瀑布的声音,看到黄果树瀑布壮观的景象。(一)听瀑1、生默读,标出自己“听”到的和“看”到的。2、汇报(1)你“听”出什么来了?下载后可任意编辑师引导:细心的同学会发现,在不同的位置,所听到的效果也是不同的。那作者又是在那些地方听瀑的呢?分别听到怎样的声音?a、远处b、近处c、谷底(2)让我们也一起去听听,感受一下(点击感受声音)听了刚才的瀑布声,你对文中哪些词句感受更深了?指导生朗读:“渐近渐响”、“涌了过来”……指导生用“好像…又像”说话。(3)作者来到群山怀抱的谷地里,如此近距离地接触瀑布,又产生了怎样的感受呢?(理解难点乐池)(4)你看,这就是乐池(指导学生看图,了解乐池的形状),现在我们就是一名听众,我们一起走进乐声齐奏的乐池,置身其间,(点击感受乐池)(5)听了这交响乐团的演奏,我们不免心胸为之开阔,心情为之振奋,心中涌起无限豪迈,那作者来到谷底为什么也有这种感觉呢?[看地形图,读课文相关段落,理解文中说的“圆形的乐池”](6)在这圆形的乐池中,作者听到的是——,感觉—下载后可任意编辑—(每个细胞……)引读课文相关片段]这么磅礴的气概这么雄浑的力量,你们想亲身感受一下吗,点击,听声音指导读好这一段话(就是人站在谷底的那几句)(7)的确,在谷底欣赏瀑布,真让人激动,叫人陶醉,令人振奋。同学们说得精彩,是不是也读得精彩呢!老师想先请几个小老师给大家一些建议。老师这里准备了几段音乐,作为对你们的奖励,自己选择一段自己喜爱的段落配上合适的音乐读一读。3、师小结,...

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