沈阳市立人学校生物实验导学案主备人：宋春玲审批人：宋春玲授课时间：2014.4.13.编号：3课题模拟“血型鉴定”课型实验课下，才能输入不容易引起凝集反应的异型血。这种情况下，O型血可以输给各类血型的病人，AB型血的病人也可以接受任何血型的血液。情景一：图片展示车祸事故现场大量出血，说明有伤者大量失血，医生必然要采取哪种急救措施？教师用问题“你知道自己是什么血型吗？”引导学生共同列举出ABO血型的四种类型，再用问题“如果你不知道自己的血型，应该怎样做才能知道？”激起学生兴趣。通过观看视频《人的ABO血型鉴定》，综合表“人的ABO血型的凝集原和凝聚素表”，引导学生分析各种血型的特点，使学生学会血型鉴定的方法。一、实验目的说明血型鉴定的过程二、材料用具模拟配制的“A型血”、“B型血”、“O型血”、“AB型血”和“A型标准血清”、“B型标准血清”，载玻片，滴管等。三、方法步骤1.将四种“血液样本”分别标上“赵”、“钱”、“孙”、“李”，表示他们是大量出血的病人，急需鉴定血型和输血。2.学生四人一组，阅读“背景知识”，讨论血型鉴定方案。3.将两种血清分别标上“A型标准血清”和“B型标准血清”，按照实验方案进行模拟鉴定实验。4.根据实验将血型鉴定结果填入表格，教材P46。一般情况下，输血时，应该以输同型血为原则，只有在没有同型血且十分紧急的情况
