河北省邯郸市临漳县第一中学高一语文诗经和离骚学案新人教版学习目标：1、掌握《诗经》的文学常识和其现实主义的风格2、初步读懂全诗，理清脉络，掌握故事情节3、赏析赋、比、兴的表现手法且背诵全诗学习重点：掌握故事情节且背诵全诗。学习难点：赏析赋、比、兴的表现手法一、知识积累1、了解文学常识《诗经》是我国第一部（）总集，共（）篇，又称《》和《》按其表现内容分为三部分，按表现手法来分分为三类。2、字音匪（）愆（）将（）载（）于（）说（）徂（）汤（）裳（）靡（）隰（）角（）二、整体感知，朗读课文，并结合课文注释疏通大意，概括故事情节三、探究诗中比兴手法的运用《氓》中采用了较多的比兴手法，试选出实例并分析其妙处四、1、《采薇》这首诗表现了士兵怎样的情感？2、“昔我往矣……雨雪霏霏”历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。试做简单赏析五、作业：1、背诵《氓》和《采薇》最后一章2、熟读《离骚》高一语文学案《离骚》学习目标：1、了解屈原及楚辞。、2、了解诗的大意，熟读成诵。3、赏析赋、比、兴的表现手法并体会作者的思想感情学习重点：了解诗的大意，熟读成诵。学习难点：赋比兴的手法运用及对作者思想感情的理解一、知识积累1、了解文学常识参看课下注解和《赢在课堂》2、字音謇（）谇（）纕（）茝（）偭（）忳（）侘（）傺（）攘()诟（）圜（）芰（）3、名句长太息以掩涕兮，。亦余心之所善兮，1制芰荷以为衣兮，。高余冠之岌岌兮，二，结合注释疏通文意，解释下列词语：长太息以掩涕兮，__________宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也_________民生各有所乐兮，余独好修以为常________结合课后第二题，把握作者思想感情：1、作者在文中抒发自己感情的句子有哪些，表达了作者怎样的思想感情？四、《离骚》多用比兴手法，从文中找出一些例子，简要分析它们各自的寓意五、作业：1、背诵全诗2、预习《孔雀东南飞》，并梳理文章结构2
