27.《寓言两则》教学目标：1、认识“寓”、“焦”、“喘”、“截”等字，学写“焦”、“费”、“望”、“算”等生字。2、能正确、流利地朗读课文，把故事讲给爸爸、妈妈听。3、积累本课词语，能够运用多种方法理解词语。教学重点：理解课文意思，能独立复述课文。能正确、流利地朗读课文。教学难点：通过学习课文，能悟出故事的寓意：做事不可急于求成；对意外的收获不要存有侥幸心里。课前准备：学生课前预习寓言、相关课件。课时安排：2课时教学程序：一、谈话导入课题同学们，你们喜欢听寓言故事吗？今天这节课我们一起来学习《27.寓言两则》。1.出示课件，理解什么是寓言，寓言两则的含义。2.这节课，我们先来学习第一则寓言。（出示课题：揠苗助长）读课题。二、自能学习程序提醒从二年级起，我们就已经开始进行自能学习了，但在自能学习的过程中，老师发现，我们班总是有那么些同学在面对自能学习的过程中还不知道要如何去学，在学习的过程中走马观花，这节课，希望同学们跟老师一起，按照自能学习的步骤，来学习课文，能通过本节课的学习，对自能学习程序有一个深刻的了解，从而帮助同学们接下来的学习。三、示范学习“揠苗助长”（1）出示自能学习初读程序1.请生一步一步按照初读程序进行学习，然后按要求完成练习检测。2.请生复述课文。（2）出示自能学习精读程序1.说说文中的好词好句。2.对课文重点的词句进行分析理解，朗读指导，理清文章的脉络结构。3.总结，这则寓言意在告诉我们一个什么样的道理。四、拓展。五、自能学习第二则寓言——守株待兔附：自能学习程序语文自能学习程序语文学习方法分为三步：初读、精读、研读，其中初读和精读是每个孩子都必须掌握的，而学习能力较强的还要求掌握研读。具体步骤如下：初读：一、把课文默读3遍，圈出生字，标出自然段，并在课文中给生字注音。二、看教材解析中的“课前预热”、“我来学生字”、“我来学词语”。三、看词语手册，将词语手册中的词语在课文中用“（）”括出来，并抄写在课文中。四、将课后“我会认”里的生字注音，并组词2个。五、完成课后“我会写”的内容以及抄写本和拼田本。精读：六、用“横线”画出文中的好词好句，并积累。七、看教材解析中的“句段风景线”一直到“家教巧点拨”。八、完成作业本和词语手册。研读：九、讨论、研究本篇课文的中心思想。十、给课文分大段，说出段意。十一、研究本课的写作手法。
