下载后可任意编辑2024-2024学年度小学校本教研工作计划校本教研是一种以校为本的学习、工作、讨论三位一体的学校活动和老师行为。那么具体的工作计划怎么制定呢？下面是我带来关于20xx-20xx学年度小学校本教研工作计划的内容，希望能让大家有所收获!20xx-20xx学年度小学校本教研工作计划(一)一、指导思想：以新课程为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校老师所面对的各种具体问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研提高校本教研管理水平和校本教研质量，探究促进老师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。二、总体目标：以新课改为导向，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，解决老师在教学中遇到问题或困惑，提升老师驾驭课堂能力，促进老师向专业化方向进展，致力于提高老师教育教学水平。树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，提倡团体合作，形成终身学习的能力。三、校本教研形式：建立以自我反思、同伴互助、专业引领为核心要素，以理论学习、集体备课、主题校研、反思沟通等活动为基下载后可任意编辑本形式的校本教研制度。①集体备课：以学科分段为组，主备老师要提前三天把主备教案发到组内老师手中，副备老师要仔细阅读教案并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。在集中时讨论沟通，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。②反思沟通：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。③主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。④理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。四、主要工作措施：1、本学期课堂教学讨论的重点是新教材有效化教学和打造高效课堂。下载后可任意编辑2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。老师要树立主人意识，勇于展示自己，促进自身专业素养的提高。3、以新课程有效化教学、高效课堂两个大主题讨论为载体，根据年级科目的特点，从教学中遇到的困惑问题来确定学科教学讨论主题。各科教研主题安排如下：语文一年级培育学生自主识字能二年级培育学生正确的写字能力三年级引导学生学会倾听与思考四年级在阅读教学中培育学生的语感五年级简简单单教语文六年级让品读与感悟齐飞数学一、二年级教具的使用提高课堂教学的有效性三、四年级教材的二次开发，挖掘教材资源，重建生下载后可任意编辑命课堂五、六年级平常课堂求实效，踏踏实实求质量综合音乐：乐中学、学中乐，让每一个孩子都走进真善美的音乐天地。体育：愉快合作，个性张扬。美术：重视基本美术能力的培育。英语：营造英语的氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性。科学：在观察、实验、活动中探究科学。品社(生)：引导学生在活动中学习;在生活中感悟。4、通过教学观摩、专家讲座、名师教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为老师搭建参加教研的平台。5、实施常规教研六个一。积极鼓舞老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。加强业务学习，每学期教学读书笔记和心得体会不得少于5000字。6、鼓舞闲聊式教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教...
