下载后可任意编辑三年级家长会发言稿：为儿童的未来做准备这次给三年级儿童的家长开会，我是决意要“多讲”了，因为有许多“郁积于心”的话需要给这些xx北端的农村家长们沟通一下。在前期，我对xx市北端，现在属于“先行区”的规划范围的儿童家庭，做过一些细致的家访活动，对他们的家庭状况有了比较清楚的感知。我主要了解他们的经济来源，现在的经济状况，对儿童教育的重视程度，家庭教育的方式方法，风土人情，家庭成员，家庭的稳定性进行了解和分析。家庭的收入，以儿童的父母甚至是祖父母就近打工为主，收入差别较大。每天他们的父母大约在晚7点左右回家。在他们父母每天工作的时间调查的结果看，每天外出的时间在12小时左右。多数家长对儿童的教育比较重视，但是因为工作的原因，多数无暇顾及儿童每天的学习，少数儿童被托付给质量低劣的补习班。多数家长不知道如何教育儿童，也没有能力，有少数的家长甚至没有文化，这种状况，在经济发达的地区是很少见的。在xx市北端的这个地区，民风淳朴，村民对学校和老师很尊重。学校和老师布置的任务，只要是他们能做到的，会尽力去做，很少下载后可任意编辑有怨言。这种情况，在xx市的城乡结合部是不具备的。从对1---3年级的儿童家庭调查来看，有少数家庭具有“不稳定性”，包括儿童父母的离异等现象。家庭中有少数“三胎”、“四胎”现象，这在市区是非常罕见的。本次家长会，我的发言主要包括三方面内容：1、我对小学阶段儿童教育的认识；2、每位儿童的基本情况汇报；3、和家长互动沟通。正文：家长朋友们，我知道你们平常很忙，能来参加这个家长会，很不容易，因为你们整天为生计而奔忙。我做过一些家庭情况的调查，对你们的情况有一定的了解，我也是生活在农村的，所以，我能理解你们。我给李校长说，要给你们深化的沟通，所以，你们“既来之则安之”，听我唠叨一些关于儿童教育的事情。我今日准备了三个内容------平常我讲课，我也是明确给儿童，这节课主要讲什么内容，一是，我谈谈对儿童小学阶段教育的问题，二是介绍每位儿童的在校情况，三是要征求一下大家对学校教育的一些意见。到今年的七月份，我已经有33年的教龄了，对小学阶段的教育，我有一些讨论。我喜爱写文章，在自己的网页上有数百篇的关于教育的文章，今日的谈话，我也会变成文字的形式。下载后可任意编辑家长朋友们，你们每天辛苦的挣钱，来养家糊口，来供养自己的孩子学习，希望他们以后有出息。在你们辛苦的工作，给予孩子们希望的时候，同时，又因为无暇或者没有能力顾及孩子们的学习而苦恼，这是一个矛盾的状况。那么，儿童在小学阶段，应该怎样的样子才是比较好的？小学阶段，大概是他们求学历程中的五分之一的路程。这个过程，不应该是“冲刺”的过程，应该是“能量积累”的过程。所谓的“不能输在起跑线上”，是一个漂亮的“骗局”。儿童的成长，具有以下特点：1、一切皆有可能；2、未来的进展具有不可预测性。所以说，小学阶段，是“为未来做准备”。未来的儿童进展会是怎样的？一切皆有可能！你看一些儿童，邋里邋遢的，学习也不出色，但将来的进展未必是你现在看到的样子，这就是一切皆有可能。我们无法预测儿童的进展具体会是什么结果，俗语说“三岁看老”是错误的。那么，我们儿童在小学阶段应该具有怎样的品行才是比较好的呢？我认为，应该让他们养成一些基本的优秀素养。这就是我们学校教育中提倡的“学科素养”，被称为教育的3.0时代。我喜爱给一年级的孩子们上科学课，一次，我问孩子们：“你们知道的这些知识是从哪里获得的？”一个孩子下载后可任意编辑说：“我是从《百科全书》是看到的。”一个说：“我是从电视中的动物世界看到的。”一个说：“我是从海洋馆里知道的。”这里我对大家说，儿童获得知识的途径应该是多样的，应该是更广泛的。假如你的孩子仅仅从老师那里猎取知识，就不好了。儿童学习的素养之一就是能从各种渠道各种途径猎取知识，学习贯穿于生活之中。所以，语文的学习，一个素养就是要利用好各种工具书，比如：字典、词典。要增加课外阅读的数量。我在中午值班的时候，看到有些儿童看“画书”，看只有图片没有或者很少有文字...
