下载后可任意编辑小学一年级语文《我多想去看看》教案【篇一】小学一年级语文《我多想去看看》教案预设目标：1、能理解课文内容，产生热爱北京、热爱祖国的思想感情。2、认识13个生字，会写广、升、足、走四个字。认识两个偏旁心、方。3、能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。课前准备：*图片和升旗仪式录象片。预设教学过程：一、谈话引入，揭示课题。小朋友，我们学校每周一早晨都要进行升旗仪式，在升旗仪式上你感受最深的是什么？我国的。首都北京在*广场上每天都要进行隆重的升旗仪式，那场面，你见过吗？你想去看看吗？有一个小朋友，他和你们一样，也非常想去看看*广场上进行的升旗仪式。于是，他不停地对妈妈说：我多想去看看！（出示课题）二、初读课文，理解内容。1、这个小朋友为什么不停地对妈妈说：我多想去看看！呢？读读课文，看谁能读准字音，读通句子。2、检查沟通：指名读喜爱的句子，检查字音。下载后可任意编辑3、你读懂了什么？（1）小男孩住在大山里，特别想到*广场看升旗仪式。（2）理解遥远（从大山里到北京城要坐上几天的火车，与远比较）；（3）理解壮观，通过观看录象理解（人多、解放军叔叔的威武）难怪这个小朋友要对妈妈说：我多想去看看！指名读这句话。（提倡个性朗读）三、再读课文，指导背诵。1、小朋友们很会学习，读懂了课文，你认为怎样能把这篇课文读好，你就怎样读？能背诵的就背诵。（自由尝试）2、指名朗读，评价沟通。3、有感情地齐读（背诵）课文。四、练习读我会读中的句子。刚才课文读得这么好，这些句子你会读吗？（出示句子，有感情地朗读）五、写一写。指导学生写四个生字。六、课外延伸。1、你对北京除了想看*广场上隆重的升旗仪式，还想看什么？2、课件展示北京的图片，更加激发学生爱国热情。齐下载后可任意编辑唱《我爱北京*》。【篇二】小学一年级语文《我多想去看看》教案教学目标：1、认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、理解课文内容，激发热爱北京祖国的思想感情。教学重点、难点：重点：认识13个生字，会写“广、升、足、走”4个字，认识2个偏旁“心、方”，激发热爱祖国北京的思想感情。难点：激发热爱祖国北京的思想感情。教学预设：一、激趣导入，揭示课题1、上课前，老师先来考大家一个问题：2024年奥运会将在哪个城市进行？2、出示“北京”一词和图片，认识“北京”。读准“京”（后鼻音）。请去过北京的小朋友来谈谈自己对北京的印象。老师这里就有几张北京的照片，我们一起来看看（课件出示图片）师描述：“北京是我国的首都，是一座非常漂亮的城市。北京城的中央有*广场，广场的中心有一座*，出示“*”一词及图片，老师范读，学生跟读。所下载后可任意编辑以，我们可以这样说：（出示：北京有一座*）自由练读，指名读，齐读3、有这样一个小朋友，他非常想去北京看看，他在心里无数遍地对自己说，说什么呢？出示课题“我多想去看看”，自由读，指名读（把这个小朋友的心里话读出来给大家听听，鼓舞个性化朗读），齐读。认识“想”字，新偏旁“心”，再读课题。二、初读课文，随文识字1、让我们好好地来读读课文。要求：把课文读通顺、把字音读准。（你可以读一遍，两遍，甚至更多遍）2、数一数，课文一共有几句话？刚才在读课文的时候，很多同学都读了好几遍，那几遍下来，你觉得自己哪句话读得特别好，很想读给小朋友听？（其他小朋友一定要竖起耳朵认真听，睁大眼睛认真看，等下要请你说说他哪里读得好）第一句：强调：诉的诉是轻声，弯弯的小路，走出重点读好第二句。这句话生字最多，而且很多的前、后鼻音的字，要注意读准字音，注意标点符号的停顿。老师把这句话里难读的词语宝宝都用红字显示出来，只要把它们读好了，读句子就不怕了。自由读，小老师领读，开火车读，齐读。（随机识字“城”“旗”）城，左边土字旁，表示城下载后可任意编辑楼的建造与土有关。旗：方字旁。国旗都是方形的五星红旗是我国的国旗。我们爱五星红旗。3、把词语宝宝放到句子中再来读一读，自由练，指名读，齐读4、出示：中国，小朋友你们看，这就是中国...
