下载后可任意编辑大班游戏教案手工扎染大班游戏教案手工扎染1活动目标：1.欣赏各种扎染作品。2.了解扎染的基本过程，感受扎染的奇异。3.尝试用捆扎大小不同的珠子扎染T恤。4.初步培育幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.同意与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。典型经验：美术.能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2.根据染法和活动人数，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)。3.方巾染色过程：(1)将方巾叠成W状长条再折成三角形;(2)用木夹夹住三个角固定造型;(3)戴上手套，滴染料;(4)装入密封袋放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。4.T恤染色过程：(1)准备T恤和扎染材料;(2)从衣服中间抓起，旋转;(3)用皮筋固定造型;(4)滴染料并放入密下载后可任意编辑封袋存放24小时;(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。指导建议：1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。活动反思：美术课的课前准备相对其他课来说准备的工具材料稍多，课前准备，调色盘（装颜料用）、湿巾、剪刀、绳子。?小扎染的制作步骤老师并没有详细讲解，而是通过自主观察，各种美丽的小扎染图案一下子抓住学生的心，激起了学生的兴趣，自主尝试之后总结出制作方法，学生看到我演示后，很轻松地就了解了制作小扎染的制作方法。整节课老师讲解的并不是很多，更多的.是让学生自己去探讨和摸索尝试。?课中还有一个问题是我始料未及的，就是之前我们准备的那些湿巾，它不像棉料那么吸水，整个作品染出来虽然美丽，但是作品比较湿，这都是课前准备不充分造成的。?我认为在美术课中，注重学生个性的张扬美术课具有实践性、趣味性、自主性、制造性等特点,对培育学生兴趣、开拓学生视野、健全和进展学生个性都不可缺少。在学生具备一定的自学能力后，放手让学生自己去探究新知识，以利于开拓学生的思路，这样的效果我想应该会更好一点。下载后可任意编辑大班游戏教案手工扎染2活动目标：1、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。2、大胆地参加讨论，清楚地表达自己的观点与想法，进展求异思维。典型经验：美术能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象。玩具准备：棉布方巾衣服、橡皮筋或夹子、各色染料、脸盆、勺子、水。游戏玩法：1.清水浸润要染的布料或衣物后拧干备用。2.根据染法和活动人数，提前配好染料（25g染料可染10件衣服）。3.方巾染色过程：（1）将方巾叠成W状长条再折成三角形；（2）用木夹夹住三个角固定造型；（3）戴上手套，滴染料；（4）装入密封袋放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。4.T恤染色过程：（1）准备T恤和扎染材料；下载后可任意编辑（2）从衣服中间抓起，旋转；（3）用皮筋固定造型；（4）滴染料并放入密封袋存放24小时；（5）清水漂洗，去掉浮色晾干。指导建议：1.扎染的面积以及颜料的稀释程度都会影响扎染效果。2.5g扎染粉配置比1瓶60ml的水。3.粉末里添加固定色剂，无需再调配颜色。
