下载后可任意编辑《有趣的梯形》教案《有趣的梯形》教案1设计意图：由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形本着循序渐进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。活动目标：1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探究的欲望。2、进展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。4、培育幼儿比较和推断的能力。5、进展幼儿逻辑思维能力。活动重难点：1、活动重点：初步了解梯形的特征。2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路小信封装着各种图形。下载后可任意编辑活动过程：一、情景导入，引出主题1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形组合而成的`。2、感知梯形的特征。（四个角、四条边、上下两条边平行、长短不一）3、长方形和梯形相比较。二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。2、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了解。3、老师再次总结。三、游戏《寻找梯形》1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。2、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。3、幼儿和老师一起检测梯形石子路。4、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。活动反思：我设计本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四下载后可任意编辑边形叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都同意参加到活动中，互动也不错。我感觉本目标完成的很好。《有趣的梯形》教案2设计意图：幼儿的科学教育是启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣。本活动通过六个环节的教学设计，指导幼儿观察、游戏、操作猎取新知识，让幼儿动口、动手、动眼、动脑，使幼儿学有兴趣，学有所获。活动目标：1.初步理解梯形的特征，并能不受其它图形的干扰在各种图形中找出梯形。2.认识不同的梯形，进展幼儿的观察、比较、动手能力。活动重点：初步了解梯形的特征。活动难点：认识不同的梯形。活动准备：活动室布置一些梯形卡片、正方形、长方形梯形卡片下载后可任意编辑若干、幼儿操作材料。活动过程：一、开始部分稳定幼儿情绪，师幼问好。二、基本部分1.通过寻找、涂色活动让幼儿初步感知梯形的特征；2.观察了解梯形特征。小结：四条边四个角，上边边长下边边短，旁边两条边斜斜的，像滑滑梯的图形叫做梯形；3.改变梯形的位置，引导幼儿发现梯形不管怎样放都是梯形并小结；4.让幼儿了解直角梯形和等腰梯形；5.通过操作活动让幼儿巩固了解梯形的基本特征。小客人要吃饼干，幼儿分别从筐子里各种图形中选择梯形饼干；6.通过寻找生活中常见的事物加深对梯形特征的认识。三、结束部分鼓舞幼儿寻找生活中的梯形宝宝并互相沟通。《有趣的梯形》教案3活动目标：1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。2、认识不同的梯形，进展幼儿的观察力、比较能力、下载后可任意编辑动手能力。3、诱发孩子们学习图形的兴趣。4、有兴趣参加数学活动。5、体验数学集体游戏的欢乐。活动准备：老师用具：课件、几何图形(三角形、正方形，圆形)幼儿学具：正方形、梯形图形没人一套、梯形拼图若干活动过程：一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别美丽的房子(PPT)房子的身体由什么图形组成的?;本文(正方形)你是怎么知道的?房子的门是什么形状(三角形)?你从哪里看出来的?房子的窗又是什么形状的?(圆形)二、观察了解梯形特征1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩...
