兴义市向阳路小学”新教材大练兵”教案执教时间：2015年5月22日执教班级：六（5）班执教课题：《鸽巢原理》执教人：刘常忠教学内容人教版六年级数学下册数学广角《鸽巢原理》，教材68-69页的例1和例2
教学目标1、使学生经历“鸽巢原理的探究过程，初步了解“鸽巢原理”,会用“鸽巢原理”解决简单的实际问题
2、通过猜测、验证、观察、分析等数学活动，发现规律，渗透“建模”思想
教学重点1、经历“抽屉原理”的探究过程，理解“总有”“至少”的含义
2、掌握“至少数”等于“商+1”而不是加余数，初步了解“抽屉原理”
教学难点理解“抽屉原理”，并对一些简单实际问题加以“模型化”
教学过程一、游戏激趣，初步体验二、操作探究，发现规律1、小组合作，初步感知
利用学具进行操作，理解“总有”“至少”
通过列举法、假设法等方法，让学生初步认识鸽巢原理的一般规律
2、逐步深入，建立模型
3、观察发现，得出规律
4、介绍鸽巢原理
三、巩固应用，解决问题
四、课堂总结
