高新二小“141”生命课堂语文学科导学单编号:YW6-25课题第五单元习作学科语文日期4.3备课人王旭娟学生姓名班级六年级班组名金钥匙学会尊重别人,倾听别人的意见,理解对方,多为别人着想。学习目标1.我能理解并积累“读一读”中的名言,并拓展。2.我能从日常生活中发现矛盾冲突,遇到矛盾冲突时,会想办法去化解矛盾冲突。3.我能用心完成有关“矛盾冲突”的作文。教师活动我的活动单(一)引进课程,激发兴趣。1.引导学生理解名言。2.检查名言的背诵。3.小组内交流课外的相关名言警句。1.熟读、理解、背诵“读一读”的名言。2.交流课外搜集的有关化解矛盾冲突的名言警句。同伴互评:ABC(二)感知理解,探索新知。说一说:看电视引起的的苦恼1.小组内交流:说出自己内心真实的想法,生活中真正的冲突。要求表达清楚、生动具体。2.班干部整理罗列学生所说的苦恼。同伴评价:ABC(三)展示评价,演绎精彩。谈一谈:化解冲突的建议提一提:解决冲突的办法1.用课件出示学生提出的矛盾点,集体评议,从中选出最具有普遍性、最感兴趣的、最想解决的两三项,引导学生针对谈到的矛盾冲突,分小组交流探讨解决问题的方法。2.各小组代表在全班展讲,其余学生认真聆听,并作点评、谈感受。3.选择其中一两项,说说处理不好、矛盾激化、越闹越僵的情况,帮助学生认识,问题大都出在“态度“上,只为自己考虑,不能尊重别人,倾听别人的意见,理解对方,缺少为别人着想的动机。4.分小组解剖一两个事例,加深认识态度的重要性。小组评价:ABC(四)总结应用,拓展延伸。1.引导学生欣赏范文。一件难忘的事人生就像一本收藏夹,收藏着我人生的一点一滴;记录着我的每时每刻。这一切的往事让人留恋;给人回味,使人难忘。其中最让我记忆犹新的要数第一次包饺子了。激活生命尊重生命精彩生命创造生命2.师生共同分析范文的写作思路。3.梳理出写作步骤。4.指导完成作文提纲。教学反思:那是一天中午,妈妈说她打算包饺子,我也想试一试,就对妈妈说出了我的想法,妈妈爽快地答应了。妈妈让我将饺子皮放在左手上,然后放上饺子馅,用一只手将饺子皮中间捏一下,再捏两边。用两只大拇指和食指往中间一推,一个圆而饱满的饺子就做成了。我捏了一个叫妈妈看,妈妈笑着说我捏出来的饺子像猪耳朵,当时我羞得恨不得打个地洞钻进去。这时,爸爸走了进来,手把手地教我怎样将饺子捏的饱而丰满。我捏出了一个,让妈妈评判。“嗯,这个还不错,就是注意捏的时候用劲不要太大!”我把面皮摊在手上,用筷子夹一点肉馅放在皮中间,再把饺子皮一合,呀!我包的饺子露馅了!再看看爸爸,他包得饺子个个饱满,就像一个个大肚弥勒佛一样。我仔细地观察了一遍。哦,原来爸爸在饺子皮合拢的地方抹上水,一粘就粘上了。我也学着他的样子,一口气做了好几个。这样包出来的饺子果然又大又鼓,像一个个胖月亮似的,漂亮极了。这时,爸爸说:“开始煮饺子啦!”说完,爸爸就把饺子放进锅里。过了一会儿,饺子熟了,妈妈给我盛了一碗,我津津有味地吃着自己亲手包的饺子,心里有一种说不出的高兴。第一次包饺子可真是五味瓶啊,酸甜苦辣样样俱全呀!第一次包饺子让我知道了:做事一定要认真细心,用认真的态度去对待它,不要半途而废。作文题目:表达思想:作文提纲:教师评价:ABC老师的地盘(反思)9