微课制作说明望城一中易敏本次所制作微课内容为：人教版必修三<分层抽样>;制作微课的目的是旨在:让学生理解分层抽样的思想方法，知道分层抽样的适用范围，学会分层抽样的具体步骤。具体来讲：首先实例引入：要调查我校高一学生的平均身高，由于男生一般比女生高，故用简单随机抽样或系统抽样，都可能使样本不具有好的代表性.对于此类抽样问题，我们需要一个更好的抽样方法来解决.让学生体会学习分层抽样的必要性.接下来探究问题：某地区有高中生2400人，初中生10800人，小学生11100人.当地教育部门为了了解本地区中小学生的近视率及其形成原因，要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查.怎样抽取学生样本？继续思考：在上述抽样过程中，每个学生被抽到的概率相等吗？小结：上述抽样方法不仅保证了抽样的公平性，而且抽取的样本具有较好的代表性，从而是一种科学、合理的抽样方法，这种抽样方法称为分层抽样.提炼思想:一般地，分层抽样的基本思想是:若总体由差异明显的几部分组成，抽样时，先将总体分成互不交叉的层，然后按照一定的比例，从各层独立地抽取一定数量的个体，再将各层取出的个体合在一起作为样本.实例探究：某单位有职工500人，其中35岁以下的有125人，35岁～49岁的有280人，50岁以上的有95人.为了调查职工的身体状况，怎样从中抽取一个容量为100的样本.最后总结步骤：一般地，分层抽样的步骤：第一步，将总体的所有个体编号.第二步，确定分段间隔k，对编号进行分段.起始个体编号第三步，在第1段用简单随机抽样确定起始个体编号l.第四步，按照一定的规则抽取样本.
