九年级语文下册《茅屋为秋风所破歌》优秀实用课件苏教版VIP免费

茅屋为秋风所破歌杜甫学习目标：①了解作者杜甫和写作背景②正确、背诵课文，理解课文大意③体会杜甫忧国忧民的思想以及舍己为人、至死不渝的崇高情怀2、给下列画线字注音怒号三重茅挂罥沉塘坳布衾大庇恶卧广厦预习检测1、作者简介杜甫，字，代伟大的主义诗人，被后人尊称为“”，诗风沉郁顿挫，他的诗被称为“”，代表作有《三吏》、《三别》。•2、《茅屋为秋风所破歌》中的“为”意思是“歌”是。写作背景•这首诗写于公元761年两年前（759年），饱受“安史之乱”之苦的杜甫一家流浪到四川，在亲友的帮助下，终于在成都西郊建起了一座茅草房，暂时结束了颠沛流离的生活。可不幸的是761年的秋天，一场大风把茅草给卷走了，他的一家只好在风雨淋漓中度过了一个难挨的不眠之夜。此情此景，使杜甫感慨万千，于是挥笔写下了这首不朽的诗篇，这首诗最能体现杜甫忧国忧民的博大胸怀。整体感知•八月，秋已深了，狂风怒吼，把我八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。水边。八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村边上的一群顽童，欺负我年老体南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。好回来靠着手杖独自叹息。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！•一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。像麻线一样不断流。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗人推己及人，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的济世情怀心怀天下1、听课文录音，感知课文内容第一节：标题：诗人心情：运用“卷、飞、渡、洒、挂罥、飘转”等一系列动词，细致地写出了秋风破屋的情景，表达诗人的痛苦和焦灼，为下文内容蓄势。秋风破屋图焦灼、痛苦第二节：标题：诗人心情：诗人叹息的原因是：1、叹息自己之苦2、叹息周围人之苦3、叹息战乱给人民造成的痛苦群童抱茅图无可奈何第三节：标题：诗人心情：“长夜”不仅指眼前茅飞屋漏、难以入眠的夜晚，还指战乱不断、残破不堪的国家在风雨飘摇中挣扎。屋漏无干图悲苦忧愁第四节：标题：诗人心情：表达诗人关心民生疾苦、忧国忧民的济世情怀遥想广厦图忧国忧民•写感悟•我看到了一个的杜甫•示例：我看到了一个忧国忧民的杜甫，他即使贫病交加仍深忧国运，漂泊无依时仍牵挂寒士。草堂留后世诗圣著千秋•镜头一：深秋季节，北风呼呼地刮，咆哮着，怒号着，漫卷着地上的枯黄落叶。这时，有一位颓然的老人，那就是老年的杜甫，站...