《少年读书说》主题演讲稿读书一、什么是书。（一）书的形式：1、结绳记事，绳子上记事；2、著于竹帛谓之书，竹片上、布上记事3、纸4、石头上的篆刻；5、电子书。（二）书的内容：1、记事2、知识3、图片4、技巧5、经验6、人生二、什么是读。照着文字念。阅读；看书或文章。上学。～大学。（一）怎么读。默默地读，大声地读，朗读，歌唱地读，心里面读，阅读。（二）用什么读。1、嘴巴，人用嘴读，猪不会用嘴2、大脑，只要是动物，都有大脑，都会用大脑3、心，只有人才会用心去读4、眼睛，眼睛去看、去观察5、耳朵，人类可以用耳朵去倾听，学生用耳朵去听老师讲课，蝙蝠用耳朵去收发信号6、手，盲人用手去读盲文，健康人用手翻书7、鼻子，人用鼻子去读香臭，狗用鼻子去读世界第1页共4页（三）读什么。1、读书2、读心三、为谁读书。1、为父母2、为自己3、为关心你的人4、为国家5、为责任四、读书的好与坏是什么。（一）读书会带来什么好处。1、自己让自己变得有价值。猪和人的区别是什么。猪不会学习，猪不会让自己增值，而是养殖户让它增值，猪是任人宰割，而人会学习，会让自己增值，是自己使自己增值，是自己把握自己的命运和人生。猪和学习的人不是同一类动物，猪是低等动物，学习的人是高等动物。猪和人的共同点是什么。没有共同点，如果有共同点，那就是猪和不学习的人才会有共同点，不学习的人就回到人类最初级的阶段，那就是还没有学习能力的猴子，而猴子和猪都是低等动物。公式就是：不学习的人=无学习能力的猴子=低等动物=猪，也就是：不学习的人=猪。所以，读书会自己使自己增值，有价值，直白一点，就是读书后，自己会使自己变得有用。2、增值后可以获得良好的收入我们假设初中毕业时人每个月的价值是1500元，10年后，没有在人生道路上继续学习的人，由于他没有继续学习使自己增值，能选择的工作机会非常少，甚至没有选择的权利，所以他的工作非常大的概率就是在小饭馆做服务员，他的价值还停留在初中毕业时候的价值，工资收入就和他毕业时候的价值基本相等，拿到的工资是2500元，什么保险都没有缴纳，增长的工资是因为物价上涨而增长。我们再假设，初中毕业10年后，在人生道路上继续学习，第2页共4页读3年高中，上四年大学，上3年的班或者读研究生3年，他的工作收入应该是多少呢。可能在政府公务员，可能在外资企业，可能在高科技企业，可能是白领，可能是某饭店的厨师长，收入应该是4000以上，甚至更高，医疗保险，养老保险等等都全部缴纳。3、最后实现人生梦想收入增加了，你想拥有苹果手机、买车、买房的小小梦想就会实现；能力提高了，个人创业的成功率高了，自己想拥有自己公司的梦想也就逐步会实现；个人魅力增加了，交往的人际关系越来越广，人脉越来越好，人生发展的机会就越来越多，也就会结婚生子，在单位任的职务也会越来越高。（二）不读书会带来什么结果。看看我们的村子里面的长辈，看看走在街上穿得最差的人，看看用的手机最渣土的人，看看在街上乞讨要饭的人，看看搬运水泥的人，看看现在在看守所、在监狱里面的抢劫犯人，你就知道，不读书会带来什么结果。我们来演示一下，假设一下：初中毕业后不再读书，不再学习，接下来去找工作，在小门面里面给老板打工，一个月1800元，除去房租300元、手机话费流量100元、每天早中晚吃饭1000元、交通120元、买日用品100元，兜里免还剩180元。兜里面放着180元，朋友邀约去唱歌不敢去，下馆子不敢去，景区旅游不敢去。多没意思。看着别人过着潇洒的生活，再看看自己过的很憋屈，就开始花心思找钱，没有知识、没有技术、没有能力就找不了钱，只有一条路：犯罪（抢劫，盗窃）。最后的结果就是进监狱了。五、怎样读书。（一）依靠自己如果学校的老师尽职尽责，如果福利院的叔叔阿姨努力工作，如果我一天费劲口舌的劝导你们，但是，你还在睡懒觉，打游戏，逃课，旷课，在谈恋爱。哪怕在你周围辛苦付出的人们，把这一切都做到最好，哪怕我们有最尽职的教师、最好的家长、和最优秀的学校，假如你们不去履行自己的责任的话，那么这一切努力都会白费。—第3页共4页—除非你每天准时去上学、除非你认真地听老师讲课、除非你...
