踏实做人、勤恳做事——师德标兵事迹材料本人自2011年参加工作以来，一直乐于奉献，任劳任怨，用良好的师德和人格魅力塑造自己，影响他人。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。一、热爱教育事业，忠于职守。参加工作的这几年之中，我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的正确领导，热爱社会主义祖国，关心国家大事，关心世界动向，热爱党的教育事业，努力提高自己的思想觉悟，用正确的理论指导自己的工作。我用无私的奉献去诠释教师本色，源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，在工作中默默奉献。作为一名小学教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着，用高尚的师德完善自己的人格。二、注重自我提高、钻研业务。为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在小学数学教学中，认真教学，不断改良创新教学方法和教学模式，几年来的教学经历，使我积累不少教学经验。教学经历和教学效果反馈的实践经验告诉我，专业教学不能固步自封、一成不变。因此在平常的教学中，我始终严格执教，认真授课，因为只有这样才能发现问题，才能逐步提升，寻找最佳的教学模式，并多次执教区级公开课，以及区里组织的各种教育教学活动，取得了一些成绩。三、教书先教人，润物细无声。师德中爱学生是至关重要的，只有爱学生，才会认真备课、上课；只有爱学生，才会有责任心、事业心。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，所以我用心灵、用人格魅力去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活大厦。用爱的心泉才能塑造美好的心灵，在师生交往中，我善于用善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。在课堂上，我的严格要求成为学生们的师长，在课余，平等相处成为他们的朋友。在我的耐心引导下，成功转化几名有自闭倾向的后进生，如：王曾有、杨犇等，并在我的带领下多次参加区里组织的科技活动，取得一等奖的好成绩。四、团结协作，与同事共进步。除“耐心育桃李”外，我与同事之间和睦相处、团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在每年的师徒结对活动中，尽心竭力帮助青年教师站稳讲台，并能独立执教区级公开课。在领导分配的任务面前，欣然接受，认真钻研，不图名利，脚踏实地完成任务。“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着，我快乐着。纵然岁月消逝了我的青春，但我依然无悔！在今后的教育教学工作中，我要继续默默的奉献，用博大的胸怀拥抱所有的孩子，只求无愧我心！
