在认数这节课教学中，朱老师引导学生积极参与，使学生在多种形式的教学活动中，加深对数的认识，培养学生的数感，体会数学知识与生活的紧密联系，充分发挥发挥学生的主体性，课堂里洋溢着愉悦的学习氛围。1.注意创设情境。朱老师充分利用学生已有的生活经验，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去解决身边的数学问题，以体会数学在现实生活中的应用价值。让学生在现实情境中体验数学知识的产生和发展。2.朱老师让学生在“做”中学、“做”中想的过程中理解数学知识。思维发于动作，以动诱思，以思促动，帮助学生在操作中体验，在操作中感悟。充分发挥学生的潜力，逐步形成实践求知的意识，拓展学生的思维，内化所学的知识。3.朱老师注重让学生充分的进行合作与交流，使学生在建构的过程中互相促进提高，彼此分享成功的喜悦。数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。小组合作学习的做法尊重学生的差异，能够给予全体学生参与学习，表现自己的机会。让学生在组内充分的合作、讨论与交流，不仅能培养学生有效发表自己的想法、见解能力，还能培养学生认真倾听、概括和吸收他人见解的能力。在合作与交流中互相启发、互相赏识，不断优化体验成功。在这节课中，我们看到了低段小朋友上课的积极状态，勇于举手，敢于发言。学习就要从小做起，这样，学生的学习习惯和态度得到了了正面的引导和培养，收益终身。
