课题小数乘整数课型新授课授课班级四年级教时1教学目标知识与技能1.通过具体情境和实际操作，能初步了解小数乘法的意义。2．结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的结果。过程与方法在探索发现中，发展学生的思维能力，增强应用意识。情感态度与价值观在自主探究和合作交流中培养善于表达和倾听他人意见的学习品质。重点难点重点能了解小数乘法的意义。难点能计算出简单的小数与整数相乘的结果。教材分析本课选自北师大版小学四年级下册第三单元“买文具”一课。教材首先通过创设“买文具”这个与生活密切相连的具体情境，让学生从情境图中获取有用的数学信息，再让学生有选择地解决有关问题，在解决具体问题的过程中感受和体验小数乘整数的意思。学情分析四年级学生，新课改指出要放手让学生去独立探索、大胆交流，让学生在热烈、主动和富有个性的课堂氛围中完成新知的学习。但要注意及时发现学生可能或易出现错误的地方进行及时的纠正，以帮助学生养成良好的计算小数习惯，提高计算能力。课前准备多媒体课件、微课视频教学过程：一、情景导入，提出问题（以微课视频导入新课，使学生对数学新知识的学习产生浓厚的兴趣和亲切感，这样设计能促使学生主动地去探索新知识。）1.学生找出文具的价格信息。2.学生购买物品，得出数学问题。二、探究新知，解决问题（一）讨论要求:1.小组成员相互对照，找出答案的不同之处；2.针对不同的答案，根据图意说出自己的理由根据；3.本组确定组内的统一答案；4.合作学习：辅导没有完成任务的同学。（二）学生汇报，全班交流小结：小数乘整数的意义：求几个相同加数的和的简便运算。三、学以致用，巩固练习1.继续解决同学们所提出的数学问题。2.练一练。五、全课总结通过这节课的学习，你有什么收获？六、布置作业完成课本第34页。板书设计小数乘整数0.2ｘ4＝0.8（元）0.2+0.2+0.2+0.2=0.8（元）答：买4块橡皮擦需要0.8元。小数乘整数的意义：求几个相同加数的和的简便运算。教学反思
