八年级（下）同步辅导练习第一章第1节：模型、符号的建立与作用【知识梳理】1.模型的含义、意义和作用（1）含义：人们通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来反映和代替客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，这种方法叫模型法。构建模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。它的类型有：①某种物体的放大或缩小的复制品；②可以是一幅图、一张表或是一个计算机软件；③有的模型不是简单地表示一个具体事物，而是表示一个过程，如描述水的三态变化的示意图“水的三态变化模型”。④有的模型是抽象的，如一些数学公式或某些特定的词。（2）意义和作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物。2.符号的含义、意义和作用（1）含义：是指有一定意义的图形、文字等。如数学运算符号、电路元件符号等。（2）意义和作用：用符号能简单明了地表示事物；用符号可避免由于外形不同引起的混乱；用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。3.对液态水与气态水的状态模型（表示水分子）的观察。（1）液态水温度降低时会变成固态的冰，而温度升高时会变成气态的水蒸气。（2）液态水变成气态水时，构成物质的分子没有发生变化，但是分子之间的距离发生了变化。（3）在液态水变成气态水的过程中，没有新物质生成，因此，这是物理变化。【思考解答】为什么人们常符号来表示事物？分析交通标志可知：用符号能简单明了地表示事物；分析电流表符号可知：用符号可避免由于事物外形不同而引起混乱；分析时间符号可知：用符号可避免由于表达事物的文字语言不同而引起混乱。【疑难辨析】例题：仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是（）答案：A1分析：B、C属于依照实物的形状和结构按比例制成的物品，属于具体模型。D是由符号S（路程）、V（速度）、t（时间）三个符号构建起来的抽象模型，是用来描述事物的运动规律的数学表达式。【基础练习】1.请你写出图中的符号所表示的意义：2.下列符号与其表示的科学量不对应的是……………………………………（）A.F表示力B.ρ表示密度C.V表示体积D.m表示长度3.下列不属于模型的是……………（）A.一张《中国政区图》B.一张科学成绩统计表C.一只活着的熊猫D.U=IR4.标志性符号往往是一些简洁、醒目的图形，你认为下列符号中表示乒乓球馆的是（）5.下列不属于模型的是……………（）6.（2006年，温州）下列标志表示“严禁烟火”的是…………………………（）【提高练习】7.下列关于模型的说法中，不正确的是……………………………………（）A.一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像B.模型可以是一个复杂的对象或过程的示意图C.模型可以表示很大或很小的事物D.模型只有抽象的，没有具体形象的28.某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是………（）A.固态、液态、气态B.气态、固态、液态C.固态、气态、液态D.液态、气态、固态9.科学家在1958年发现了C60分子是由60个碳原子构成的，它的形状像足球，因此又叫“足球烯”。下列图形中，正确表示足球烯结构模型的是…………………（）10.如图所示是水在三态变化时的分子示意图，请完成下列填空：（1）A是态，C为态，E为态。（2）B为过程，D为过程。（3）从微观解释物质的三态变化，其实质为。11.分子有大有小，且分子之间是存在间隔的。如图用大小不同的圆分别表示酒精分子和水分子，试画出酒精和水混合后存在形式的模型。12.你能用水的三态变化模型解释自然界中的水循环（主要是海陆间循环）现象吗？图1-7（第8题图）3图1-10（第11题图）图1-11（第12题图）图1-9（第10题图）4
