风筝鲁迅鲁迅《野草》《野草》选自选自安吉实验初中杨汉浩有一首老歌这样唱到：“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻走回到童年。”提到风筝，我们总会想起那天真烂漫的童年。其实，我们每个人也象飞在空中的风筝，无论我们走得多远，总有一根绳线牵系着你，那就是割不断的亲情。今天我们学习的这篇文章讲述的便是与风筝有关的在误解与冲突中也有亲情的故事。走近鲁迅文学常识文学常识鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代鲁迅，原名＿＿＿＿，字豫才，现代伟大伟大的的____________家、家、＿＿＿＿＿＿家。中国文化革命的主家。中国文化革命的主将。作品有小说集将。作品有小说集__________________________，散文集，散文集______________________，散文诗集，散文诗集___________,___________,历史小说历史小说代表作品有代表作品有周树人周树人文学文学思想思想《呐喊》《彷徨》《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》《朝花夕拾》《野草》《野草》《故事新篇》《故事新篇》。。19021902年，鲁迅去日本学，后来作出了年，鲁迅去日本学，后来作出了决定，要用笔作武器，唤醒决定，要用笔作武器，唤醒19181918年年55月，他以“鲁迅”笔名，发表中月，他以“鲁迅”笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说国现代文学史上第一篇白话小说，揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。，揭露人吃人的封建礼教，奠定了新文学运动的基石。医学医学弃医从文弃医从文《狂人日记》《狂人日记》《阿《阿QQ正传》正传》等等民众觉悟，改变国民精神民众觉悟，改变国民精神。。考考考考你你比一比，看一看，谁的反应快!初读文本不是不是1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？1、课文是介绍“风筝”这种工艺品的吗？线索线索2、“风筝”在课文中起什么作用？2、“风筝”在课文中起什么作用？3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？3、课文写作的时间是哪一年？你知道那时的中国还处在什么社会吗？19251925年年半封建半殖民地社会半封建半殖民地社会风筝风筝4、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（），后来我知道自己（），准备向弟弟道歉，而弟弟却（）。4、课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（），后来我知道自己（），准备向弟弟道歉，而弟弟却（）。错了错了不记得了不记得了再读文本1、用文中一词说说“我”和“小兄弟”两人对待放风筝的不同态度，并说说“我”和“小兄弟”之间发生什么事，初步评价我和“小兄弟”各是怎样的人？我小兄弟嫌恶喜欢毁坏偷做野蛮、粗暴天真、活泼、聪明再读文本，品味生动语言齐读课文第3、4、5段，完成下列表格及问题：对象比较点弟弟“我”平时对风筝的态度“我”发现弟弟偷做风筝时动作神态结果张着小嘴、呆看、惊呼、跳跃笑柄、可鄙惊惶、失了色、瑟缩着愤怒、抓断、掷、踏绝望地站在小屋里傲然走出你认为文中哪些字句写得妙，妙在何处？再读文本2、我为何要这样做？小兄弟为何不反抗？从中你体会到了什么？前提：玩风筝没出息我：小兄弟：嫌恶毁坏喜欢偷做天经地义封建教育毒害兄弟情深合作探究合作探究3、我对弟弟放风筝的态度有没有改变？哪一段交代改变的原因？惩罚、不幸、铅块文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么？，如何理解这就是“精神的虐杀”？这一幕是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得“我”把他快要完工的风筝抓断踏扁了。“这虐杀的一幕”已过去20多年了，作者仍无法释怀。游戏使儿童活泼、健康、聪明，不准儿童游戏无异于虐杀儿童的天性。“我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”作者为什么说“不幸”？联系“惩罚”一词，就比较清楚了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧“我”来说，良心遭受了谴责，可谓“不幸”。“我”是否想过办法去摆脱这种“悲哀”的境地呢？效果如何？4、鲁迅先生在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，并且努力想办法去弥补自己的错误：办法一：送他风筝，一同放风筝－－办法二：“讨他的宽恕”－－失败“他和我一样，早已有胡子了”...
