纸与艺术教案优秀 6 篇 制定教案是为了方便我们开展接下来的教学工作，凭借筹办好教案，可以更好地根据实际状态对课堂进度必要分析，下面是我为您分享的纸与艺术教案优秀 6 篇，感谢您的参阅
纸与艺术教案篇 1一、活动目标：1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话
2、能用连贯语言讲出角色间的对话
学习词语：蹦蹦跳跳、摘、顶着
3、教育幼儿同伴间要互相团结、互相帮助
二、活动准备：故事图片、角色头饰、雨伞三、活动过程：(一)出示雨伞，引起幼儿的兴趣小朋友看，今日老师带来了一把什么
(雨伞)那我们什么时候要用到这把雨伞呢
(引导幼儿说：下雨的时候)小朋友真聪慧，都知道下雨的时候我们要用到雨伞、雨衣，这样我们身上就淋不到雨了，就不会湿了
(二)学习故事可是，有一天突然下雨了，小白兔在草地上玩耍没带雨伞，那它是怎么办的呢
下面听老师给你们讲这个故事
1、交待故事名称后，直接提问：故事的名称是什么
2、逐一出示故事图片，老师边讲述故事边提问：刚才，老师讲到谁在草地上玩
(小白兔)小白兔是怎样来到草地上的
(学习词语：蹦蹦跳跳)跟幼儿一起用动作表示
小白兔玩着玩着天怎么样了
(下雨了)小白兔有没有淋到雨，那它想了一个什么办法来避雨的
(学习词：摘、顶)请个别幼儿上来表演这些动词
3、老师继续讲述故事，然后提问：小白兔走呀走，前面遇到了谁
(小鸡)小白兔看见小鸡被雨淋到了，它赶忙说了一句什么话
(引导幼儿说出：小鸡，小鸡，快到叶子底下来吧
)请个别幼儿回答，集体练习
这时候，小鸡有礼貌的说了什么
(让幼儿学说：谢谢你，小白兔)请个别幼儿上来扮演角色，练习动物间的对话
方法同上，让幼儿练习小白兔、小鸡和小猫之间的对话
4、幼儿与老师一起边表演边讲述故事
5、启发幼儿说一说：“假如下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨
”6、利用角色头饰，请部分幼儿表演，启发幼儿学说故事中的对话
