平江：振兴乡村，老区教育焕新颜党的十九大提出实施乡村振兴战略，绘就了“三农”事业新征程的宏伟蓝图。百年大计，教育为本。振兴乡村，优先发展乡村教育是应有之义。革命老区平江县位于湖南省东北部、湘鄂赣三省交界处，是岳阳市面积最大、人口最多的县，也是国家级贫困县。近年来，这方罗霄山北麓的红色热土，扛起乡村振兴的使命，让老区教育焕发出了新的生机与活力。城乡均衡，最美的风景在学校8月下旬，三伏天的热浪尚未散去。平江县芙蓉学校校长徐度根顶着烈日，守在位于天岳新区的学校建设工地上。“天岳新区是平江县城新规划的开发区。”徐度根介绍，随着周边一栋栋厂房、居民楼拔地而起，进城务工、安家置业的老百姓随之增多。当地占地7亩、只有300多名学生的村小，难以承载大量从农村涌入的学生。“芙蓉学校”项目建设，带来了1.2亿元的投资和高标准高规格的校园规划，徐度根说：“学校建成后，将提供3000余个学位。如此一来，农民进城务工，孩子跟随父母进城，一样能有好学校读。”和芙蓉学校建设的热火朝天不一样，地处平江县伍市镇的普义教学点安静而美好。学校不大，3个年级、4名老师、50来个学生，被誉为“平江县最美教学点”。在校长李海军看来，普义教学点完全当得起“最美”的名号，近年，普义村筹集了200多万元资金，将学校修葺一新：宽敞的课堂是求学的场所；塑胶操场是运动的天地；阅览室里，孩子们尽情阅读；实验室里，孩子们与科学为伴。普义教学点这样精致优美的学校在平江农村处处可见，近三年，平江县新建、维修、改造校舍26万多平方米，创建合格学校164所，改善农村义务教育薄弱学校156所。今年秋季开学，原大洲乡大江小学的顾安琪、三墩乡忠龙完小的苏晋升，将随着父母一起进城，成为芙蓉学校的新生；而在普义教学点，30个孩子实现了就近入学，再也不用去汨罗江对岸的长乐镇求学。教育均衡，不一定要大拆大建。合理规此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。划，让随父母进城的农村娃娃有好学校可读；因地制宜，把村民家门口的学校办得既有乡村气息又有城市品质，方是乡村教育的持续发展之道。扎根乡村，农村舞台大有可为革命老区的青山绿水之间，一座座美丽的学校如雨后春笋，但平江人知道，没有乡村教师的坚守，教育的发展难以为继。平江县伍市镇三和中学地处农村，是平江农村学校的排头兵。家长们慕名而来，只因为三和中学的优秀教师团队。2020年下半年，三和中学两位“80后”教师妈妈的事迹成了当地的热门新闻。毕业班班主任尹四荣和学校音乐教师童淼文，都是学校的骨干教师，尹四荣怀上二胎，从怀上孩子到临产，只请了2次假。童淼文怀孕后，挺着大肚子一直不下讲台。2020年上半年，因为人手紧张，学校不得不将在家休产假的尹四荣、童淼文请回学校任教毕业班，两位老师没有怨言，和家人一起到校，一边照顾孩子一边教学。“教师有力量，教育就有质量。”校长刘嵩高告诉记者，三和中学诞生了一大批平江县最美教师、岳阳市最美教师，他们扎根乡村，成了农村孩子成长的领路人。乡村教师在教书育人的岗位上默默奉献，他们的背后，是教育主管部门、国家专项政策的大力扶持。近三年来，平江县共补充义务教育阶段教师1369人，大部分教师充实到农村中小学校任教。该县春晖公益援教、初任教师成长计划、国培到校、送教下乡等方式，每年培训教师4000人次以上。教师基本工资、绩效工资、乡镇补贴等全部保障到位，让乡村教师有更多归属感、获得感，下得去、留得住、教得好。环境育人，乡风乡情润物无声平江县是国家级贫困县，近年来，平江县对所有建档立卡贫困家庭学生开展多轮家访，没有让一个孩子因贫失学。但振兴乡村教育，要发掘乡村的内驱力，让优美风光育人，让乡风乡情育人，让乡村文化育人。平江县安定镇大桥中学，是一所普通的农村中学，学生中有六成是留守儿童，一到周末，这些留守学生大多属于“放羊”状态，无人照管，教学效果大打折扣。2020年下学期，大桥中学開始尝试周末学习互助小组。家长们主动请此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。缨，成立了...
