教学工作参考总结-暑期老师家访工作参考总结暑期老师家访工作总结一家访作为学校工作的一项重要内容，它能够实现学校与家庭之间的互相沟通，增进学校与家庭之间的互相理解，达成学校与家庭之间的共同合作。暑假期间，我与陈老师再次走进小孩的家里去理解他们的学习和生活情况，在走访的过程当中我学到了到了许多知识，也增进了和家长的沟通，更加详细理解了学生的在家的情况。这是一次有意义的活动，也给我留下了珍贵的经历和深化的印象一、理解小孩在家的学习表现情况，有利于今后工作的开展。在与家长面对面的交谈中，我们谦虚听取了家长的意见、希望。在学习方面，家长反映最多的是，学生在家有的内容家长辅导不了，尤其是如今教材的改革，有些家长不知如何下手，其他书写的作业能主动完成，但特别少看课外书，但有的学生比拟缺乏自觉性，明明作业没做还骗家长做完。在生活方面家长反映有的同学贪玩，每天要对着电视看特别久。低年级学生也是比拟缺乏自制力的。在与家长、学生的交流中，我理解了学生家里的家庭环境，小孩的成长环境不同，他们的兴趣、爱好，性格脾气都各不一样。有些小孩爽朗、大方、整洁，十分有礼貌，能够认真听家长和老师说话;有些小孩则羞怯、紧张，也有的特别贪玩，一会也静不下来，爸爸妈妈的话不太听。二、反映学生在校的情况，与家长构成合力，共同催促学生。同时，本着“礼”和“真”的指导思想，我们有礼节、有分寸地向家长反映学生在校的表现，以确信学生的优点为主，主要从以下方面入手：学生的学习态度、学习成绩、完成作业和专长情况，参与课外活动情况，团结同学、尊敬老师情况，生活自理才能等方面。对一些文化水平较低的家长，耐心肠传授家庭教育的方法，让家长明白学生的健康成长不仅是学校的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀学生的学习、生活、平安，更要关怀学生的情感与品德。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋：原来本人也并不是一个被遗忘的角落，本人在老师的心中也绝不是可有可无的，老师依然凝视和关怀着本人。同时我向家长们提出，让小孩暑假期间践行弟子规，明白得孝敬父母，帮父母做事，听父母的话。家长们都说这主意好，小孩平日都能把弟子规背得特别熟。家长正好能够利用暑假让小孩在家孝敬父母，学习并发扬《弟子规》的精神，养成好的生活和学习工作适应。家长们都欣然接受。三、家访体会。尽管天气特别酷热，尽管我走得脚跟发痛，但家访中家长的热情好客让我体会到作为一名老师的骄傲。通过这次家访，我深深感遭到家访在沟通老师与家长，老师与学生的关系上，有着特别重要的作用，是、网络、书信交流所不能替代的，给了我特别多全新的体会：第一，家访，深化到每一个家庭细致理解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联络，理解了家长的期望与要求。理解了学生的个性与办法，加强了师生感情，家访对以后的工作将起到积极的作用。第二，家访，理解了家长对子女的关切与期望，也理解了一些学生家庭的窘境，加强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的开展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济情况、文化素养、思想涵养、性格脾气各不一样，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该详细咨询题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第四，家访也给我本人上了一课。由于一个学生在班上不过是五十分之一，特别不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任严重，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心暑期老师家访工作总结二家访是沟通老师、小孩和家长心灵的桥梁，通过家访能够让小孩和家长都感遭到老师对学生的牵挂和关怀，寄予的厚望。特别是平时我们关注不够的学生，更是让他们觉得暖和，倍感兴奋、欣慰的感受：原来本人也并不是一个被“遗忘的角落”，本人在老师的心中也绝不是可有可无的，老师依然凝视和关怀着本人。家访带给我们的收益有特别多特别多。...
