杨浦区中原路小学模块案例二了解规范遵守规则VIP专享VIP免费

杨浦区中原路小学模块案例二：了解规范遵守规则模块设计说明小学生活对于一年级学生来说是全新的，“了解规范，遵守规则”模块是孩子们了解小学生活的一个窗口。我们选择了“进出场所有礼貌”、“集合站队‘快静齐’”、“读写规范我知道”、“午间用餐要文明”、“眼保健操学着做”五个模块，这些内容是孩子们在小学一日生活中都要接触到，需要学习并加以遵守。我们希望通过这一模块学习，让学生从了解规范走向遵守规范，从而初步内化为行动，外显为习惯，培养自我约束、自我管理的意识和能力。主题内容1、进出场所有礼貌(2课时)2、午间用餐要文明（2课时）3、队伍排列“快静齐”（1课时）4、读写规范我知道（1课时）5、眼保健操学着做（2课时）活动主题一：进出场所有礼貌【活动目标】1、知道学校作息时间表，按时到校、离校，不无故迟到、早退。2、懂得进出学校、进出教室以及老师办公室的礼仪要求，遵守相应的礼仪规范。3、能正确使用常用的礼貌用语，能自然大方地与人交往，养成良好的行为习惯。4、在练习、践行中初步明白讲究礼貌、礼仪的道理。【活动时间】2课时【活动过程】第一课时一、懂得进出校门的礼仪1、播放《上学歌》小组讨论，交流：每天早晨，我们背上小书包，高高兴兴地上学校，上学前，你都做好了哪些准备呢？2、出示学校作息时间表，让学生说说作息时间安排。（行为观测点：根据学校作息时间进校、离校，不无故迟到、早退。）3、播放一段进校的录像，说说录像中谁做得对？为什么？4、教师简要介绍讲究这些礼仪的重要性和意义。5、媒体出示进出校的礼仪规范并讲解要求。6．集体学习礼仪儿歌。（行为观测点：知道并记住进校时要和值勤的老师、同学问“早”、问“好”，离校时要道别说“再见”。）二、行规训练1、带学生到校门口进行实地训练；2、师生共同评议，发现问题及时纠正，并对表现良好的学生奖励一枚小红星。第二课时一、复习上节课学的礼仪儿歌二、懂得进出老师办公室的礼仪1、在学校里，我们时时处处都要做个懂礼貌的好孩子，进出老师办公室也应该有礼貌。2、听故事《程门立雪》小组讨论，交流：从哪些方面可以看出，杨时小时候是个懂礼貌的学生？3、讲解进出老师办公室的礼仪要求，并模拟礼仪训练。（行为观测点：进老师办公室先轻声敲门或喊“报告”，得到老师允许说“谢谢”；告别时说“再见”。）4、师生共同评议，及时纠正出现的问题，对表现良好的学生奖励一枚小红星。5、讨论：进出老师办公室为什么要遵守这些礼仪要求？（行为观测点：在教师办公室要做到说话轻、走路轻，不影响老师的工作。）三、进出教室的礼仪要求1、如果大家都安静地坐在教室里上课，你晚来了，应该怎么做呢？（小组合作表演）2、讨论：哪个小组做得好，为什么？3、如果上课时你要上厕所或身体不适等特殊情况，要离开教室该怎么做？4、媒体演示几种不同做法，学生进行判断，进一步明确礼仪规范。（行为观测点：迟到进教室要先说“报告”；有特殊情况要离开教室也应和老师打招呼。）四、总结，发奖【教师心得】1、本活动主要由班主任负责实施，如开展实地训练需要其他老师或门卫帮忙要事先联系好。2、在明确礼仪要求的过程中，要关注学生是怎样倾听的，并适时地让学生提出自己的见解，及时调整活动进度。3、学生回答问题和实地训练时，教师要提醒学生声音响亮，口齿清楚，仪态大方、自然。4、在校门口或老师的办公室等地方进行实地训练，要注意学生的安全，提醒学生不要奔跑，上下楼梯靠右走等行为要求。5、活动结束后，教师要及时给予评价，以颁发小红星等方式激发学生的学习热情。参考资料礼仪歌小朋友，都知道，礼貌用语记得牢。对待长辈要用“您”，互相道安说声“好”，早晨见面说声“早”，分别“再见”别忘了。（上海市杨浦区中原路小学孟玲玲）活动主题二：午间用餐要文明【活动目标】1、明白文明用餐的具体含义，并能付诸行动。2、初步知道有礼、有序、节约是文明用餐的表现。【活动时间】2课时【活动过程】第一课时一、认识餐具1、媒体出示：生活中常用的餐具和用品，指导学生有条理地说出这些餐具和用品的用途。2、说说在学校用餐时需要带些什么餐具和用品？二、...