小班幼儿安全教育备课 [幼儿安全教育备课] VIP专享VIP免费

小班幼儿安全教育备课[幼儿安全教育备课]幼儿安全教育教学活动一：离开妈妈也可以主备人:xxx执教人：一、活动目标：1、幼儿能够不哭不闹上幼儿园。2、熟悉老师和小朋友，体验老师给予的安全感。二:活动准备:1、多媒体教学资源或幼儿用书第1——3页。2、多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。三:活动重点：幼儿熟悉幼儿园环境及老师和同伴，减轻入园焦虑。四:活动过程：1、教师与幼儿玩“亲亲宝贝”游戏，引导幼儿熟悉老师和小朋友，体验教师给予的安全感。幼儿坐在小椅子上，老师边走边说：“亲亲小宝贝，亲亲小宝贝，你叫xxx，让我抱抱你！”教师每说出一名幼儿的名字，就弯下腰搂一搂、抱一抱、亲一亲这名幼儿。游戏要使全部幼儿都有机会参与，得到老师的爱抚。2、组织幼儿阅读幼儿用书第1——3页，或播放多媒体教学资源《离开妈妈也可以》。教师讲述故事。（1）提问：故事名字是什么？故事里有谁？小白兔是怎样上幼儿园的？小白兔离开妈妈能行吗？你喜欢小白兔吗？为什么？（2）引导幼儿角色扮演，学说故事中的对话。鼓励幼儿像小白兔一样上幼儿园，做到不哭也不闹，会问老师好，会与妈妈说再见。3、教师播放多媒体教学资源：歌曲《我上幼儿园》。幼儿欣赏歌曲。提问：歌曲的名字是什么？你听到歌曲里唱了些什么？4、教师小结。五：活动延伸：1、带领幼儿认识洗手间、盥洗室，找一找自己的缸子、毛巾。2、教师带领幼儿一起学唱歌曲《我上幼儿园》。活动反思：幼儿安全教育活动二：手拉手一起走主备人:xxx此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。执教人：一、活动目标：1、知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。2、与大人走散后，知道求助的办法。二、活动准备:幼儿用书第4-6页；多媒体教学资源《手拉手，一起走》。三、活动重难点：重点：知道离园时不乱跑，要与家长一起离开幼儿园。难点：与大人走散后，知道求助的办法。四、活动过程：1、阅读幼儿用书第5页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》图3和图4。引导幼儿猜想小猴子伤心难过和猴妈妈着急的原因，激发幼儿参与活动的兴趣。提问：小猴子怎么了？它为什么会哭？猴妈妈怎么了？它为什么着急？2、阅读幼儿用书第4~6页，或播放多媒体教学资源《手拉手，一起走》。（1）组织幼儿说一说：你喜欢小猴子还是小山羊？为什么？如果像小猴子那样乱跑有可能发生什么？爸爸妈妈来接你离开幼儿园时，你会怎么做？（2）教师小结：我们要向小山羊学习，爸爸妈妈来接的时候，要与爸爸妈妈一起离开幼儿园。在路上不乱跑，不离开爸爸妈妈，不然会有危险，爸爸妈妈也会着急。3、引导幼儿知道走失后正确的处理方法。（1）引导幼儿说一说：如果你在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈了，你会怎么做呢？可以找谁来帮助自己呢？（2）小结：如果幼儿在幼儿园找不到自己的爸爸妈妈，不要害怕。可以找老师，说出自己的名字、班级，老师会想办法帮助找到爸爸妈妈；也可以站在原地等爸爸妈妈来找，一定不要跟随其他小朋友跑出幼儿园4、引导幼儿学说儿歌《大手拉小手》。教师与幼儿围坐成一个圆圈，一起手拉手，教幼儿学说儿歌。五：活动延伸：家长教会幼儿能够较清晰地说出自己的姓名、班级和幼儿园的名称。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。活动反思：幼儿安全教育活动三：嚼嚼碎，慢慢咽主备人：执教人：一、活动目标：1、了解食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。2、知道吃东西时不嬉戏打闹。二、活动准备:幼儿用书第7-9页；多媒体教学资源《馋嘴猴》。三、活动重难点：重点：知道吃东西时不嬉戏打闹难点：食用小颗粒事物的注意事项，能细嚼慢咽。四、活动过程：1、出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣。教室边操作手偶边说：“我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？”2、阅读幼儿用书第7-9页，或分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》。引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项。提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？小兔医生对他说了什么？应该怎么吃？馋嘴猴吃果冻时又发生了什么事？小兔医生又对她说了什么？应该怎么吃？...