学校备课组建设工作经验交流发言(数学组) VIP免费

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学校备课组建设工作经验交流发言(数学组)尊敬的各位领导专家：大家好！非常感谢市教科院、县教研室给了我这次和大家互相学习互相交流的机会，我把我们备课组现在的一些做法给大家汇报一下，以供大家共同探讨，不当之处，敬请指正。我想从三个方面来谈备课组的问题：第一个方面是教师队伍建设，第二个方面是谈备课组的建设，第二个方面是谈以试题为核心，改进和完善教学模式。一、教师队伍建设（一）加强数学教师的情感修养数学教师，除了要学习新课程理论知识，提高业务水平，还要加强心理学、教育学等的学习，丰富自己的知识和情感，提高自身情感修养。（二）营造情感教育的氛围1、建立民主的师生关系。“亲其师才能信其道”，一名教师，必须把学生看作与自己一样有血有肉有灵性的人，对学生在不同背景下形成的个性特征给以充分地尊重。2、尊重学生，保护他们的自尊心和自信心（三）激活课堂数学的情感因素1、培养学生学习数学的兴趣。2、要创设活跃的课堂氛围。3、要增加数学内容的情感色彩。（四）拓宽数学情感教育的天地1、开展趣味性强的课外活动。2、设置探究性强的实践作业。总之，在教学活动中，教师要努力实践“以人为本”的新理念，将数学教学与情感教育有机地结合起来，创造和谐的学习环境，建立平等的师生关系，培养学习兴趣及持久动力，为其数学学习寻找轻松愉快的途径，也为其终生的学习做好积极的准备。二、高度重视备课组团结，做到统一行动无杂音，相互支持无保留此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。具体做法如下：（一）统一资料、统一进度、统一要求，体现团队性说明：统一资料主要是指所用的课本、同步习题、单元题等备课组共同拥有的资料；现在我们学生手上资料是《数学之友》，老师手上的资料是《数学之友》《步步高》及网络资料。统一进度是指每一章或每一个模块所用的时间，而不是细致到每一节。比如在讲概率前我们讨论后把选修2—3的排列组合、计数原理提前讲了。现在讲的选修1第二章圆锥曲线与方程，备课组经过讨论后，教师根据总的时间来安排自己的.教学，教师之间的进度保持着一致。统一要求是指讲课的深度和广度，资料的使用，什么样的试题重点讲，需要删掉什么，讲到什么程度等，作业的批改要求等。由于文理科要求不一样，我们文理学生的学案在某些地方再加以区分。（二）合理安排备课组的工作备课组目前最困难的工作就是选题出题。试题的数量比较多，虽然网络资源丰富，但也有自己不满意的地方。从教辅资料中选择题目后，录入电脑需要花费我们一定的时间。因此在备课方面我们进行了合理的分工，备好后我们再及时进行讨论。（三）组织好集体备课，体现合作性每周固定在周二下午进行集体备课，我们的备课流程是：每次集体备课都对每章节的重点难点、处理方式等进行固定。集体备课的形式不完全拘泥于一个老师讲其它老师听的模式，我认为平时对学生作业的反馈，一个题目的比较好的解法，资料中错误的修改、老师对某个问题的多种理解等都是集体备课的具体表现，具有很强的实效性。发现问题随时交流，也可以算是天天在集体备课吧。我们深知团队合作的重要性，因此，我们在教学上都会毫无保留地进行集体备课。三、以试题为核心，改进和完善教学模式通过我们的努力，目前已经建立起来的题库有：高考模拟试题库（最近三年，大约有400多套）、单元试题库（章节复习用）、选择题填空题试题库（测试用）、专题试题库（有共同特点的试题）。而且拥有金太阳、2个资源丰富的网站的下载权限。这些试题库都是word版，可以随时根据需要出题，下面讲的东西都是以这此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。些试题库为基础进行构建的。（一）完善课堂教学模式课堂教学模式主要谈课本和资料的使用方式，作业的布置与检查方式，小步走，勤回头，大穿插模式的落实。1、对课本和资料的使用方式：认真研读课本、课标，然后结合资料，对课本中的重点题目配备一系列的变式训练。说明：（1）...