把班主任的职责写进心里在淘班主任工作会上的发言今天，我是第三次参加本学期的班主任专项会议。第一次是开学初，第二次是在完美教室启动仪式上。很多班主任老师对开会有抵触情绪，认为开会浪费时间，或者就是几个领导说一些不痛不痒的话。其实，对于一所单位来说，尤其对于一所上规模的单位来说，会议是统一思想，部署任务的有效手段。我们要不断适应和学会开会。整个学期已经过了一半，盘点过往，收获满满。学生的常规工作越来越好，尤其上学、放学的路队，成为了家长、老师眼里的一道风景。这样的路队，不仅仅是安全的需要，秩序的需要，也是一种仪式的需要。看着这样的路队，感受到学校的管理，班主任的管理，学生和家长会心生敬畏。这半个学期，有很多班级、很多班主任与学生们共同经历的，让我们感动。一年级七位班主任，克服了开学初期的忙乱、无助甚至抱怨的情绪以后，自己想办法，努力的在自己的班级建立有效秩序。在那个时候，学校明明知道她们很需要帮助，她们正经历着她们职业生涯中最难熬的时候，但是我们没有给予更多地关心，因为我们知道，这个过程，是我们必须经历的。如今，一年级的学生晨诵、午读、课上、课下都越来越有条有理。甚至于有的班级老师不在教师，学生都能坐下来自己认真看书，要好过高年级的学生。在她们七个人中，有需要为家庭付出全部的老师，有把孩子上下学全部扔给老公的老师，有刚刚来到三小，马上就进入魔鬼炼狱式的生活的老师，今天，她们很好的坚持过来了。四年级的三位班主任，并不是大喊大叫，风风火火的人，但是凭着一股韧劲儿和付出，把四年级变成了最和谐的年级。三一班邵老师，年龄大，身体也不是最好，但是通过自己的无时无刻的付出，换来了孩子的不断的变化。三年级在这位老大姐的带领下，年级组越来越和谐，各项工作贯彻得越来越顺畅。其他年级的班主任也是都在自己原来的基础上发展着。但是这些成绩就足以让我们裹足不前，沾沾自喜吗。这样第1页共4页做我们的班主任就是最好的吗。不是，我们还有很长的一段路要走。我想谈谈我心目中一个好班主任。1、一个优秀的班主任，要能够看得住自己的学生。你的想法和思想能够在班集体贯彻，能按你的想法不断深入推进，班级建设才能越来越好。总靠看着、管着、说着才能守住，离开班主任就像变了一群孩子一样，这不是好的班主任。有的班主任，管了一年两年了，一点儿班级秩序没有建立起来，老师不到，不会自己看书，不会自己做卫生，不会自己管理自己，全班没有共同遵守的制度，更不要说班级文化的熏陶。管得住学生有很多办法，或者是建立一套管理体系，分别设立班长组长小组长等等，或者是有一套奖励体系，或者是怎样，管得住学生，才是好班主任。有的班主任不敢放手，凡是亲力亲为，婆婆妈妈。孩子都烦了，哪儿能听老师的话。一定要找能管得住学生的方法，必要的惩罚是可以的，但不是体罚。体罚是最无能的惩罚方式。2、一个优秀的班主任，要有自己的治班理念。简言之，就是我想把这个班级带到何方，一年两年以后，这个班集体的学生有什么共性品质和个性特长。班级有没有向心力，有没有形成几个精神领袖，是不是真心实意的为了班集体着想，就像雷夫说的第四第五阶段，我要遵守规则和我能体贴别人。一学期也没组织过班级活动的班级，很难形成向心力。班级就是个社会，这是为孩子们步入社会打下基础。在这一点上，一定要多学习，多看书，提升自己的理念境界。3、一个优秀的班主任，要善于营造班级氛围。班级的布置，展示台的设施，图书角的布置，植物角的打理等等，让孩子进入教室不焦虑，孩子们能够感到这里所弥漫的快乐的空气，而不是恐怖的空气，就像你们来到单位一样。4、一个优秀的班主任，要善于利用周围的一切因素。如何取得家长的信任和支持，是每个班主任必须考虑的问题。这是聪明班主任的做法，事半功倍。哪怕家长对孩子在学校有些不满意，因为对班主任的支持，而变得没有抱怨。怎样调动你的搭班老师，也是大家要思考的。武术操比赛的时候，我看到焦老师到了，郭晶到了，看看学生，拍拍照片，忙前忙后，看着第2页共4页心里温暖，很多时候可能酒在于你的一个提示。还可以直接利用领导...
