老师户外活开工作参考总结户外活动总结(1)：在这半年丰富多彩的户外游戏中，我班的小孩们对户外游戏的兴趣有了更大的兴趣，体制逐步得到了提高，部分小孩还能提出户外游戏的新点子。所以小孩们的成长是日新月异的，在以后的户外体育游戏的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自我的教育观念。在坚持游戏化的组织小孩活动的同时，还必须坚持持之以恒，把主动性让给小孩们，供应足够的空间让小孩们创新活动材料。幼儿园户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织方式。新《纲要》中明确指出，幼儿园“每日户外体育活动不得少于两小时。”因此，进取地开展户外体育活动是每个幼儿园体育工作的重要组成部分。学期马上完毕，现对我班的户外游戏活动总结如下：一、确保幼儿的活动时间，培养幼儿对户外活动的兴趣在一日活动中我们充分利用早操、中午户外活动时间、午时户外活动时间，为幼儿供应多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。在早、中、午户外活动中我们除了为幼儿预备自制的体育玩具外还开放体育器材室，他们自由选择玩具，自由结伴，按自我的喜爱和意愿进展游戏，培养幼儿对户外游戏活动的兴趣。每一次活动，小孩们都进取参与，充分体验到了成功的喜悦，也加强了幼儿的体质。二、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动，培养幼儿自决心在活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能互相学习、互相交流、互相评价，让幼儿带着愉快的情绪参加户外活动，有了良好的情绪体验，让幼儿在户外活动中逐步加强自决心。关于那些活动本领差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓舞和支持。如在游戏中，我们依照小孩们的身高、弹跳力的不一样，设置了不一样的高度，使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。三、充分发挥幼儿的自主性，提高幼儿动作的协调性、动作的灵敏性在户外活动中安排幼儿在比拟平坦的地上，老师带着幼儿自由游戏。如游戏“小鸡出壳了”，老师扮演主要主角，以进取愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。自由活动中，提高幼儿动作的协调性、动作的灵敏性。进一步激发幼儿对活动的兴趣，从而有利于幼儿坚持性的培养。陈鹤琴先生说过：“小孩是生来好动的，是以游戏为生命的。对小孩来说，游戏确实是工作，工作确实是游戏。”他主张给小孩游戏的时机，通过游戏使小孩的身心得到健康的开展。每一个小孩都有无限开展的可能性，我们应努力创设贴合幼儿好奇、好动的特点的户外活动，让幼儿的身心可以全面健康开展。同学们在途中随地丢垃圾的现象时有发生，异常是吃过零食用过餐以后，现场一片狼藉的场面，让我们无法与我们是礼貌学生的形象画上等号。因此让我在那儿再一次建议，团体活动留意我们举止礼貌，只要我们每个人为礼貌形象迈出一小步，我校的礼貌形象将向前一大步。个别学生礼貌谦让、团结互助的表现缺乏，抢座位，抢食物，喜爱嬉戏打闹不留意平安等等现象时有发生，关于团体事务出现征询题时，个别同学有袖手旁观的现象，例如清扫垃圾时无动于衷，缺少劳动概念、卫生观念和团体认识，有的学生破坏公共财物破坏环境。在参观景点时，学生无视人文景观，欣赏不够细致，或者兴趣不在欣赏景物，理解知识上，或嬉戏打闹或不够严肃。在活动过程中，个别同学没有按照出发前制定的规定纪律去做，脱队落伍的情形时有发生。以上都是存在平安隐患或违犯开展活动初衷的情景，值得考虑，应当改善。这次户外活动是一次全新的尝试，给我们的考虑认识也是全新的。活动场所可以进一步的去开拓，活动的方式可以进一步多样化。比方走进农村走进农场，体验农家乐，体会农民的艰苦;走进社区，宣传社会公德，树新风;走进困难家庭，奉献自我的爱心，帮助孤寡，促进社会和谐;钓鱼，开拓学校农场，在野外进展一些丰富多彩的文娱活动，展示才艺，赞化大舞台篝火晚会完全可以在校外进展。也确实是说这些活动不仅仅是观光放松身心，同时是为了开阔眼界、丰富知识、展现赞化学子的风采，对学生进展情感教育，励志教育。活动开展的时间一年四季都可以，依照不一样季节的特点开展各具特色的活动，对小孩进展更为全面的教育与引导。关于每次活动的后续工作要及时...
