年度工作参考总结-2021年骨干老师培训参考总结2021年10月至11月，在学校领导的关怀和安排下，我有幸参加了南京工业大学举办的国家级骨干老师培训。此次培训有来自全国二十六个省市的焊接专业64位老师参加。在这两个月的学习中，我严格服从学校的教学安排，认真对待课堂理论教学，两个月保持全勤，积极参与讨论和授课，努力完成作业，积极参与各项专业技能训练和社会实践活动，先后参观了南京工业大学焊接国家重点实验室，南京焊接实验室，中国兵器集团下属南京建成集团、南京飞机制造厂、南京空调制造集团，在哈工大导师的无私奉献和指导和协助下，获得了丰盛的培训成果。一、体会此次培训，内容丰富，方式多样，有专题讲座，有实践观摩、互动讨论等，回首这两个月的培训，感受本人是经受了一次观念上的洗礼，理论上的增长，既有知识的积淀，也有教学技艺的提高，这是收获丰厚的两个月，也是促进我教学上不断进步成长的两个月，在这两个月里，我重新审视了本人，调整了本人，完善了本人。在培训期间，我会感慨每位老师知识渊博，旁征博引。几年的辛勤耕耘，已磨去了曾有的激情和梦想。这两个月我们远离喧嚣，离开忙乱，来到南京工业大学华德应用技术学院静静地倾听讲座，静静地写心得写总结，徜徉在学习的欢乐里。原来我们太多劳累于琐碎的事务性的工作，太多疲于低头拉车而无暇顾及抬头看路，来到这里后，才清醒地认识到本人教育理论的贫乏。通过培训，认识到激情和创新是成就你走向成功的必要要素。教育的理论、方法、情势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使本人的教学工作到达最优化。二、收获下面我就两个月来的学习谈几点收获：1、焊接理论知识和现代教育技术掌握得更为全面除了教学理论与方法的学习，我们还学习了焊接专业知识和焊接技能的训练，提高了本身更新教学内容和改良教学方法的才能，对焊接理论知识有了更为全面的理解，更主要的是他让我们思想上摆脱了一些束缚。在经济情势多变的今天，招生就业变化也比拟快。作为一个老师，不能局限在课本或教材，要大胆地去质疑，敢于用批判的目光去寻找咨询题，这对我们们教学或做学咨询都特别有协助。此次培训，不仅本人的焊接专业知识得到稳固，而且现代教育技术也得到提高。通过学习，纯熟掌握计算机辅助教学，能制造美丽的教学课件。把单调的焊接知识，变得形象、浅显通明白，能激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。2、掌握了焊接的根本要领理论学习后，主要进展了焊接实训学习、企业参观、讨论学习等活动，从中理解了焊接技术的开展与焊接技能，对现代焊接的趋势有了充分了。在焊接的学习中，哈工大的教授、国家重点实验室的研究员带着我们进展实训、参观、讨论学习，我的焊接思想进一步升华、眼界进一步开阔、焊接技术进步特别大。3、教育教学理论掌握得更为系统这次培训特别系统，培训第一个月主要是集中培训，培训内容主要包括职业教育课程与教学设计、中职教育课程教学改革与教材建立、国际职业技术教育的开展及其启示、职业教育学专题、焊接理论学习等等。本人平时特别少有时机静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感受。两个月的学习和实践，使我对一些教育观念的理解更加深入，对教学理论的认识更加明晰，对开展教研活动的方式更加明确，对投身教育改革的激情更加充分。这次培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限活力。4、提高了师德水准，更新了教育观念从师德教育培训起，南京工业大学顾得库院长从如何提高老师的素养出发，通过大量详实的案例，对老师的素养做了精彩的演讲，给我们留下了深入的印象;南京工业大学吴林教授对中职老师和中职学生的心理咨询题做了透彻的分析，给我们在处理师生关系、班级治理方面提供了珍贵的经历。我们原有的师德观和专业成长目的有了更大的丰富和提升，我们深入领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真理。通过培训认识到天外有天，本人还有特别大的开展空间。通过集中理论学习，和...
