2017—2018学年度第一学期九年级组工作计划一、指导思想：面对本届九年级紧张而繁重的教育教学工作，我们必须保持清醒的头脑和必胜的信念，统一思想认识，发扬团结协作精神，抓好德育工作，细化教学工作，努力提高教学质量，争取在明年的中考中取得优异的成绩。二、现状分析及奋斗目标：从今年的各学校中考成绩和我们在八年级统考统后各校成绩对比来看，我们的平均分较低，低分段学生比重较大，优秀率不够理想。所以要想在2018年中考创造出优异的成绩——不仅要在优秀上再下功夫，而且还要注重双差生的转变工作。这一届生源成绩不尽人意，因此我们需要努力思考如何提高教学成绩，必须做好充分的思想准备，同时要树立必胜的信念，迎接明年中考的考验。整体目标：进入全县前八名。分类目标：500分以上5人；文化课上线18人，体育8人，美术5人，音乐2人。三、工作思路：1、规范日常管理。细化各项管理的要求，特别是细化备课、上课、辅导、检测、纠错等环节，定期不定期的检查督促，严抓常规管理的落实。2、狠抓学风与教风建设，严格班级管理。重点在进一步提升优生学习效果的同时，加强学困生的思想转化和质量提升。3、坚持以德育为首，教学为中心的原则，以活动为载体，有计划、有目的、有重点地开展系列教育活动，激发学生进取意识，强化组织纪律，提高学生的自我教育能力。四、工作内容及措施：（一）教学工作：1、抓好教风建设，提高教学的有效性。学科教师应根据教学内容，细化教学目标，力求教学任务的顺利落实（下学期需提前完成的教学任务应计划到位），细化教研活动及备课的要求，加强听课评课，统一教学进度及考试安排、备课、作业布置评改要求；任课教师应钻研教材，备教材备学生，精讲精练，杜绝“满堂灌”现象，提高课堂效率，布置有效作业，作业适量，检查反馈要及时，做到精批细改，研究中考试题，把握命题方向，加强学法指导，夯实基础。2、落实培优补差工作，确保优秀率和升学率。加大培优力度，每次月考后及时将成绩进行综合分析，对前30名学生要加大力度，（班级是前15名）为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所突破。重视补差工作，加大对潜能生学习的帮扶，教师要多找学生谈心，解决他们的思想问题，重点在基础题上下功夫。本工作从差生由科任老师“一对一”辅导。充分发挥分层辅导、分层推进的作用，为成绩优秀的学生提供更广阔的提升空间，为临界生提供发展的机会。各任课教师需关注本学科“跛腿”学生及后进生，在课堂上多提问、多巡视、多辅导并加强和班主任及家长的联系反馈。3、加强学生体育锻炼，体育力争出好成绩。重视音乐、美术特长生培养，充分发挥学生特长。（二）德育工作：1、在毕业班工作的管理方面，要充分发挥班主任及科任教师在工作中的主体作用。班主任及科任教师要勤于了解、善于观察学生的思想与学习动态，特别是班主任，要经常进行深入细致的工作。倡导团队精神，班主任及科任教师要齐心协力地使每个班级都保持良好的班风、学风和教风，这是毕业班工作取得良好成绩的关键。2、培养良好的班风，提高班干部的自主管理能力。做好班干部、课代表、小组长的培训，规范班级各项常规的量化管理，细化班级量化管理制度，重点抓好作业、课堂听课、考勤、纪律、课前准备等方面的量化记录，并做好及时的汇总反馈。3、对学生开展人生观、价值观教育，以升学为落脚点，让每个学生都有明确的目标计划，有信心、有毅力、有干劲去实现理想。（1）树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。（2）树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成互相督促，互相监督的学习氛围。（3）定好周计划。由于九年级学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，及时总结反思，检查改进。4、按照学校德育计划，首先开展好班会及时解决班...
