此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。关于三下乡成果汇报会的演讲稿范文?购置136.54万元。在农机校建设投入中，41.3万元，自筹406.25万元。可见在农机校建设投入中，自筹资金占绝大多数。分析原因，主要是近几年农机驾训社会化带来的变化，2020年全市有7处社会化农机驾训机构获得省农机办颁发的《拖拉机驾驶培训许可证》，今年又有3处社会农机办学单位申请拖拉机驾驶培训许可，由此带来自筹资金用于农机校建设。如2020年9月，山东奥泰机械有限公司与尹晴共同出资15万元成立了社会化办学机构寿光金瑞农机技术服务有限公司，2020年该公司又投入资金7万多元用于农机培训。2020～2020分年度农机校建设资金投入见下表：（略）六、当前农机教育培训存在的问题在调查中，也发现了一些问题，主要表现在如下几个方面：1、从培训的主体—农机校看，一是农机培训学校经费严重不足，近几年投入少，教学设备陈旧，基础设施不完善；二是农机师资队伍不整，由于人员机构改革、编制等方面的原因，近年形成人员老化，教师队伍出现断层，纳新少，特别是有专业知识的年轻教师少；三是教练员配备不够充足，聘请的教练由于各种原因流动性大，导致教练员实际人数不足；四是现有农机教师学习机会少，知识更新慢。2、从培训客体—学员看，生源严重不足。近几年来，农民对长时间集中学习的常规教学越来越消极。在县级农机校拖拉机驾驶培训中，尽管采取了多种措施，仍然招生困难，农民机手参训的主动性差。其原因一是机手从经济考虑，怕花费时间影响收入，不愿参加培训；二是有的机手法治意识不强，心存侥幸，逃避培训办证，不想参加培训。3、从培训内容看，一是农机驾驶培训教材老化，特别是小型拖拉机、手扶拖拉机培训教材被忽视，缺少新编教材；二是在农机化新技术培训中，缺乏简明实用、系列化培训丛书，特别是设施农业教材有的老化，有的不够简明实用，致使培训力度不够。4、从培训形式看，一是农机驾驶培训规定时间、内容过于死板，农民机手难以接受；二是教学形式单一，由于电教设备不足、设备老化落后、缺乏教学软件等，此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。多媒体教学普及程度不高。5、从外部环境看，事业农机校已逐渐成为被遗忘的角落，在机构改革中被简编减人，取消农机驾驶培训收费后财政又不能及时补足，农机驾驶培训经费得不到保证，公益性培训业务更是难以开展。有的地方是因为城市改造拆迁，造成财产损失或暂时培训条件缺失。甚至有的县级农机校被整建制划出，农机教育培训事业受到影响。七、对策建议农机教育培训是农业机械化事业发展的基础和保证，是促进农村经济又好又快发展和社会主义新农村建设的科技支撑力量之一。农机教育培训作用和意义重大，搞好这项工作是我们农机工作者义不容辞的责任。针对存在的问题，对当前和今后一个时期农机教育培训工作提出如下几点对策和建议：1、明确思路，巩固阵地。本着为“三农”服务的思想，通过政府、农机系统自身投入和民间投资多方筹措资金把农机培训阵地建设好，强化培训职能，巩固和发展农机教育培训基地。农机驾驶培训逐步实行社会化，事业农机校主要承担公益性农机教育培训，同时对民办农机驾训给予师资支持。2、保编留人，稳定队伍。建议从编制上以公益性事业单位保留事业农机校，确定一定数量农机教师事业编制，并争取提高教职员工的工作条件和待遇，想方设法把人才留住，使他们体面工作，专心事业。注意吸收一些有学识、有水平的年轻教员，使农机教育培训人才队伍向年轻化、知识化方向迈进。同时抓好农机教师继续教育和知识更新，为教师进修、学习深造提供便利条件。3、保证投入，维持运转。首先保证人员工资，其次建议地方财政安排专项资金，为县级农机培训机构购置一批先进适用的教学设备，逐步改善教学条件。是否可考虑把农机培训机构购置教练车、解剖教具车列入农机购置补贴范围。大力开展阳光工程农机培训工作，建议进一步增加计划名额，增加农机培训种类。4、部门合作，送教下乡。总结以往好经验好做法，农机部门与横向有关部门合作...
