农民培训现状调查及对策思考今年我县有62个新农村建设试点自然村
按照新农村建设发展新产业,形成新机制,建设新村镇,树立新风尚,培育新农民,创建好班子的“五新一好”目标及《抚州市社会主义新农村建设工作实施方案》要求,2020年前,在培育新农民上,各县(区)有1—2个培训中心,每个乡镇有1个以上培训基地,每个新农村建设点有1个农业实用技术培训点
为探索我县在培训新农民方面的有效途径和举措,了解新农村建设中培训新农民的现状和存在的问题,特对全县新农村建设试点自然村农民培训情况进行调研
一、农民素质状况(一)文化、科技、经营管理素质普遍偏低
随着九年义务教育的实施,农村劳动力的文化素质有了一定程度的提高,但由于农村师资力量,教学质量,农民目光短浅,对子女教育重视不够,义务教育普及程度不够等多种原因,大部分农民只具有初中及以下文化水平,农村劳动力文化素质偏低,这种文化素质的偏低,直接导致他们学习科技、经营管理知识能力的不足,兴趣的缺乏
而这种文化、科技、经营管理素质的低下,又以边远山区,从事传统农业,第一产业者居多
这造成农村劳动力还远远不能适应现代农业产业化、工业化、城镇化进程和新农村建设的需要
(二)老龄化、妇女化、没文化“三化”现象突出
近年来,农村劳动力转移作为一项富民工程不断推进,促进了农民的增收,但转移出去的劳动力大多以年轻力壮且文化层次相对较高的男性为主,使得留守下来从事农业生产的劳动力呈老龄化、妇女化、没文化的“三化”现象,农业劳动力后继乏人现象日益突出
(三)法制观念、法律意识淡薄,依法办事能力不够
随着“四五”普法结束和“五五”普法工作的展开,广大农民的民主法制观念和法律意此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除
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识都有较大程度的提高
但由于农村人口基数大,农民的法律知识水平还非常有限,相当一部分农民的法律素质还不高,法律素