浅析中华优秀传统文化融入艺术类大学生思想政治教育的有效途径 VIP免费

浅析中华优秀传统文化融入艺术类大学生思想政治教育的有效途径摘要中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想内涵，对于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作有十分重要的意义。特别是对于艺术类大学生而言，通过第一课堂与第二课堂的协同推进，借助传统教育方式和新媒体手段，充分发挥学生党员的榜样引领作用，将中华优秀传统文化融入艺术类大学生的理想信念教育、人文素质培养和专业思想的提升，大力营造传统文化学习的浓郁氛围，进而涵养社会主义核心价值观，增强大学生的思想政治素养。关键词传统文化艺术生思想政治中图分类号：G641文献标识码：A中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内涵。xxx总书记在2020年全国高校思想政治工作会议上强调，我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。教育和引导大学生形成独特的文化认知，就要让他们清楚地认识中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，认清中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，从而增强文化自信和价值观自信。作为高校学生工作者，作为学生思想的引路人，如何恰如其分的运用本民族的优秀传统文化，使其不随着流行元素慢慢消退在人们的视野中，而是在思想政治教育的学科中发光发热，实现它应有的价值，成为我们应该关注的问题。进一步加强对大学生的中华优秀传统文化教育，以弘扬爱国主义精神为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点，着力完善当代大学生的道德品质，培育理想人格，提升政治素养，成为我们工作的重要抓手。1中华优秀传统文化融入艺术类大学生思想政治教育的主此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。要内容1.1中华优秀传统文化融入艺术类大学生理想信念教育“互联网+”时代的大学生面临着各种文化的交流、碰撞、冲突与融合，其价值体系受到自由主义、利己主义等各种思潮的挑战，呈现出多元化的特征，此外，90后大学生明显表现出以自我为中心、个性张扬的特点，社会性发展尚未成熟。面对纷繁复杂的外部环境，价值观的游移常常引发大学生自身的矛盾与冲突，对铺天盖地的思想文化缺乏基本的价值判断，有时还会导致言行的偏颇。中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的思想道德资源，认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。1.2中华优秀传统文化融入艺术类大学生人文素质培养曾经有学者从心理学、教育学、社会学三个角度对“素质”的概念进行过系统阐释，并明确提出“教育在提高人的素质方面大有作为”。素质是人们所具备的知识在头脑中融会贯通内化而成的涵养、气质和精神，其根本特性是内化性，因此素质教育应强化学生的内在修养，着眼于学生良好内在身心品质的养成与发展。就教育实践而言，可从大学生的行为方式、思维品质、心理品格、精神境界四个方面深入推进，其中行为方式的显现度较高，学生身上所集中体现的行为规范、生活习惯、处事方式等等则成為我们的重要观测点。中国传统文化所倡导的积极进取、自强不息的奋斗精神，“君子谋道不谋食”的坚定节操，谦和好礼、团结和谐的人际观念，修己慎独、“不怨天、不尤人”的道德修养，“穷则独善其身，达则兼济天下”的行为准则，“文以载道、美善合一”的审美品格等都成为大学生提升自身素质的力量源泉。1.3中华优秀传统文化融入艺术类大学生专业思想的提升《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020-2020）》明确提出，要牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才...