初三下学期班主任工作参考总结范文（通用）初三班主任工作总结三(2)班从进入初三以来，班级的优势逐步显现出来：各学科优势学生群体小，不能构成同学间学习辐射带动作用;理科学习思维才能强的学生少，没有学科尖子;男生强女生弱的态势进一步增大，前20名学生中有时仅有3-4名男生，对整体上会有特别大的阻碍;尖子少尾巴大。上A线人数往往居于年级之末，总评分也常常倒挂年级倒数第一。在如此的班级情况下，要完成升学指标，我深感困难重重，责任严峻。但不管千难万险，你别无选择，永无退路，只有努力拼搏，艰辛付出，才能去制造一个又一个神话。正是在这种拼搏精神的鼓舞下，在学校领导的亲切关心下，在全体教师同学的努力下，较好地完成了教学任务，为中考再夺佳绩，奉献了一份绵薄之力。下面将学期工作做一个总结：一、加强责任感和使命感，以忧患认识指导班务工作我对班级情况的理解和掌握，使我深知我必须进一步加强责任感和危机感，我必须高度注重班级治理工作，不敢也不能有丝毫懈怠。班上有那么多的不利要素，每一条都可能产生宏大负面阻碍。我在班主任工作中必须做到劳心劳力，尽心尽力，扎扎实实，踏踏实实，才能使班级向着良好的方向开展，因此我常常以“不放心，不满意，不踏实”的“三不认识”提示本人，早出晚归，随时跟班，随时理解班级情况，及时处理各种征询题，从每天的迟到缺席，午休晚睡，上课纪律，自习纪律，周末回家返校到学生作业检查，成绩升降，月考分析，心理状态，情绪变化，同学关系，家庭变故等等，事事关心，件件落实，使每一细节有利于学生学习，每一件工作有利于班级开展。每天要反思一下今天做了哪几件事，明天要做哪几件事，班上有哪些新情况新苗头需要处理，有哪些学生情绪波动，学习波动的需要谈心协助和支持。要先安排好一天，一周，一月的班务工作，做到胸中有数有条不絮，保证班级顺利开展。二、坚决决心，强化认识，指导方法，调理心态寻找增长点。初三(2)班的同学整体来说，思想素养较高，是非观念明确，有较强的班级荣誉感和凝聚力，同学们具有责任感和同情心，同学友爱，师生和睦有明确的学习目的和人生的奋斗目的，有高昂的学习热情和积极性，有较强的求知欲望和理想追求。但学习的现状令他们十分迷茫，特别是班上的有部份女生，认为学无可望，只有辛勤耕耘而无丰富成果，因此彷徨，苦闷，忧虑。我认定这些征询题的处理是我班务工作的重中之重，因此，我着重从以下几个方面作了工作。1、加强决心，鼓舞士气，调动学生的积极性。我利用班会时间，政治学习时间以及个别谈话时间，分析班级的优势，学生个人的优势，分析学生学习成功方面和失败方面，找准努力的方向，分析王文明学生和外校学生外地学生的比较优势，分析班级整体学习的增长点和学生个人学习的增长点，指出时间还有4个月，什么奇迹都可能发生，假设我们每个人都踏踏实实地学习，按要求做好复习迎考的每一个环节，必能获得满意的学习效果，特别对我们班上的落后生，指出他们目前学习成绩不理想，不是由于脑子笨，而是由于在过去的两年多的学习中不够踏实，不够落时，才把成绩拉下来了，假设能从现在开始，从今天开始，认真清理学习上存在的征询题，努力亡羊补牢，踏踏实实地学习，成绩就一定能上升。例如初三(2)班的王先良，郑在钊，黄丹，欧宗勇等同学都一度认为本人考不上，计划退学或预备了下年补习，通过耐心细致说服协助，重树了决心。2、指导学习方法，提高学生学习效率。学生的学习只有勤奋还不够，还必须有正确的学习方法，才能提高学习效益。因此，每一位教师特别是班主任都必须指导学生学习的方法。从学生如何听课，如何作笔记，如何做作业，如何完成清理，如何复习等方面都应给予学生指导。我按照每一个学生本身的情况，分别指出了他们在学习中应该留意哪些环节，每一环节详细如何样做到了良好的效果。例如指导学生进展数学复习清理时，要求学生不仅要按课本进展知识清理，掌握知识体系构本钱人的知识网络，还要求学生把各次大型考试试卷进展清理，详细要求如下：首先要把各套题进展清理，函数部分有些题型，涉及哪些知识，解题方法;再比较同类题型间有哪些区别，...
