教学工作参考总结-高中地理教学工作参考总结 VIP免费

教学工作参考总结-高中地理教学工作参考总结篇一：高中地理上学期教学工作总结一、本次高三教学专题调研的主要任务1、标预备考：看各校高三备考工作是否符合山东省素养教育办学标准。2、有效备考：看各学科教学设计、过程施行、教学评价等方面是否有针对性、有实效。3、精细备考：看从学校治理到学科教学，特别是抓常规落实方面，备考工作开展情况。二、调研工作的根本情况本次教学调研，除三个市直学校为一个组进展高三调研外，其他县区均分为两组同时进展，共调研了15处高中。地理学科听课45节，开老师座谈会15次，同时查阅了各校高三备课组和老师的各项常规材料。三、主要优点(一)常规材料方面1、老师常规(1)各备课组均依照市一轮会议精神，制订了比拟详细、详细的复习计划，多数学校复习进度与计划保持一致。(2)所有老师都有个人备课教案，而且个人备课能够表达集体备课的结果。多数老师个人备课书写认真，内容详细，较好的表达了教法设计和学法指导，有用性较强。(3)听评课活动开展的比拟经常，多数老师本学期听课超过了10节。部分学校骨干老师的先行课制度落实比拟到位。2、学生作业(1)学案大部分学生完成特别好，多数老师有批阅日期和简单的评价，部分老师还给予了鼓舞性和指导性的评语。(2)大多数学生错题集(或地理笔记本)整理得特别好，部分学校老师有批阅。(二)课堂教学方面1、多数老师从备课到上课，均鲜明表达了对市一轮会议精神和复习课、讲评课教学策略的领会与落实。落实了高中新学案的前置使用、创新使用，通过学情反应卡、抽查学案等等方式，学情反应及时经常。多数老师课堂教学环节紧凑，符合校情、学情。共有的根本环节为：检查预习——导入新课——理解考点考情——师引领梳理主干知识——总结质疑反思——布置预习。2、多数老师的“两情”认识强，对“一标一纲一题”的研究力度大，能较好地发挥高考试题的示范、导向作用，结合考情分析，大胆预测命题趋向，提出应对策略，让学生近间隔接触高考，缓解学生高考备考的心理压力，有力保证了备考目的明确，方向正确。3、知识线索明晰、条理，表达知识内在联络，有利于学生对主干知识的理解和掌握，特别符合一轮复习的特点和要求。课堂中老师采取多种方式、方法使学生经历根底知识、训练绘图、填图、改图的根本技能，概括归纳分析根本规律和根本原理。4、教学手段多样化。所有老师都注重了周围教具的使用，加强了教学的直观性，加强了复习效果。5、训练适时、适量，各种教学辅助材料使用比拟灵敏、充分，尤其是高中新学案的使用更为充分，各栏目的功能得到了较好的挖掘和发挥。6、都做到了注重学法指导，留意咨询题的思路点拨、规律总结及答题策略。7、部分老师依照需要制订了补充学案，考点考情分析全面、到位，注重新旧知识的前后联络和规律总结、方法点拨，较好表达了与新学案的有机结合，互补性突出，有用性强。8、都注重了学生地理思维才能的培养与提高，许多咨询题的设计思维含量高，与消费和生活实际联络亲密，兴趣性、探究性强，符合素养教育和高考考试要求。9、多数老师能够积极营建和谐、愉悦的教学气氛，擅长调动学生积极、主动地参与学习。课堂上老师张驰有度，学生忙而有序，学有所得。10、都特别注重对学生学习适应和学习才能的培养。大多数学生精神状态和学习适应好。学生课前进入学习状态早，预习、积累、纠错、动口、动手等根本成为适应。四、主要典型1、临沂一中陆庆红老师一如既往地使用多媒体辅助教学，生动有趣，爽朗新颖，直观性、实效性强。2、临沂四中新学案使用灵敏、充分，主要表如今：⑴做到了学案的前置使用、全面使用、全程使用，使用学情反应卡掌握学情。⑵对学案中的主干知识经历稳固，重点知识要求学生理解经历，如：锋面气旋等。⑶通过各种方式的提咨询、答复、绘图、改图、练习、纠正等方式来稳固双基。⑷利用学案中的练习，展示学生的做题思路，训练学生的做题方法。3、郯城美澳学校地理组复习计划特别细致、缜密，并将周复习计划张贴上墙，整个计划有用。坚持因材施教，分类指导，让不同的学生走不同的开展之路，坚持以中等生可接受为教学起点，以中档题为主。加强对尖子生的...